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教育目标动作技能
布卢姆认为完整的
教育目标
分类包括三个主要领域:一是认知性;二是情感性...
答:
布卢姆在其
教育目标
分类系统中将教学目标分为认知、情感和
动作技能
三大领域。其中,认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平;情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、评价、组织和个性化五个等级;动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的...
教育学家( )把
教育目标
分为认知目标、( )和
动作技能
目标。
答:
【答案】:A 本题考查的是布卢姆的目标分类理论。布卢姆等人在其
教育目标
分类系统中将教学目标分为认知、情感和
动作技能
三大领域。A项正确。B项:布鲁纳著有《教育过程》,提出结构主义学说和发现教学法。与题干不符,排除。C项:斯宾塞的观点主要有:提出了教育预备说、科学知识最有价值、制定以科学知识...
布鲁姆在
教育目标
分类学研究中,把教育目标分为()。
答:
【答案】:B、C、D 布鲁姆的教学目标分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和
动作技能目标
。认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价 6 级水平。情感目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念和价值体系个性化 5 个等级。...
布鲁姆将教学
目标
分为哪三类?
答:
布鲁姆将教学目标分为以下三类:认知领域教学目标、情感领域教学目标、
动作
与
技能
领域目标。1、认知领域的教学目标 是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分,认知领域的目标依次分为六个层次:知识—理解—应用—分析—综合—评价。2、情感领域的
教育目标
主要包括...
通常研究者把
教育目标
分为认知、
动作技能
、情感三大领域。下列评价方法...
答:
动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车;体育运动方面的游泳、体操、打球;生产劳动方面的锯、刨、车等活动方式,都属动作技能。布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和
动作技能目标
三类,教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。最适合...
美国心理学家( )根据学习的结果,把
教育目标
分为三类:认知、情感和
动作技
...
答:
【答案】:B 布卢姆把教学
目标
分为:认知、情感和
动作技能
。
教育目标
分为哪三类?
答:
情感、动作三大类: (1)认知,主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认,以及认知能力的形成、发展等方面的
目标
; (2)情感,主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标; (3)
动作技能
,主要包括神经肌肉协调的
操作技能
、动作技能和行动等方面的目标 。
...学家布鲁纳将教学
目标
分为认知、情感和
动作技能
三个领域,是否正确...
答:
【错误】解析:根据布卢姆等人的主张,
教育目标
分类学包括三个主要领域:认知领域、情感领域和
动作技能
领域。
《指南》中4到5岁幼儿手部
动作
灵活协调的
教育目标
是什么
答:
1、发展手部精细动作能力。《指南》中4到5岁幼儿手部动作灵活协调通过提供各种适宜的活动和材料,帮助幼儿掌握更加复杂的手部
动作技能
,如剪纸、折纸、打结、拧开瓶盖等。2、培养手眼协调能力。《指南》中4到5岁幼儿手部动作灵活协调各种游戏和活动,帮助幼儿发展手眼协调能力,例如投球、扔飞盘、接球等。
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