55问答网
所有问题
当前搜索:
教育目标动作技能
( )在其
教育目标
分类系统中将教学目标分为认知、情感和
动作技能
三大领域...
答:
【答案】:A 本题考查布卢姆的教学目标分类。教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学目标是整个教学设计中最重要的部分。它是对教学活动提出的具体要求,不仅规范着教师教的活动,也规范着学生学的活动。布卢姆等人在其
教育目标
分类系统中将教学目标分为认知、情感和
动作技能
三大领域。A...
教育
心理学中教学
目标
是指什么
答:
教师的教学设计在许多方面决定了学生要学什么、怎么学。在教学中,教师首先要决定学生在学习结束时将会发生什么变化 。教学往往要同时设置几种不同的目标。布卢姆(Bloom,1956)将教学目标分为三种类型:认知目标、情感目标和
动作技能目标
。在实际生活中,这三方面的行为几乎是同时发生的。例如,学生写字时...
布鲁姆把教学
目标
分为三个领域
答:
一、认知领域:知识、领会、应用、分析、综合、评价;二、情感领域:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化;三、
动作技能
领域:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·布鲁姆,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、
教育
家,芝加哥大学教育系教育...
教育
心理学:布鲁姆教学
目标
分类——认知领域目标区分-2020天津教师招聘...
答:
布鲁姆的
教育目标
分类在教师招聘的考试中通常以客观题的形式出现,一般为单选题、多选题和判断题为主,主要考察各个层次的目标与其释义和描述动词之间的对应关系。布鲁姆将教育目标分为三类,分别是认知领域的目标、情感领域的目标以及
动作技能
领域的目标,而其中以认知领域的目标影响最为广泛,认知领域目标是指...
教学
教育目标
分为哪三大领域?
答:
态度)。4、把教学
目标
分为事实、
技能
、态度三个方面,比较简单,具有较强的可行性,易为教师所接受使用,但是问题有二:(1)、一是过于笼统,在教学实施和评价中难以
操作
,容易走样。(2)、二是逻辑层次不分明,事实、技能、态度难以区分,无法具体化,难以精确代表
教育
教学过程中的实际现象。
布鲁姆的教学
目标
分类是什么?
答:
布鲁姆
教育目标
分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和
动作技能
领域。注意:1.认知领域目标分类 认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。(值得注意的是,这留个水平是由低到高的)(1)知识,是指学生所获得的实际信息,也就是...
能正确依次装卸氧气表,这个教学
目标
的描述属于
动作技能
领域的哪个...
答:
布鲁姆在创立
教育目标
时仅意识到
动作技能
领域的存在,未制定出具体目标层次。1972年Simpson EJ提出动作技能领域教学目标分7个层次:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom,1913年2月21日-1999年9月13日),生于1913年,是美国当代著名的心理学...
教育目标
分类学有哪些基本特征
答:
在认知领域,把认知目标分为认识、理解、应用、分析、综合、评价六个方面。在情感领域,柯拉斯和尔等人于1964年将
教育目标
分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个方面。在
动作技能
领域,1970 年基布勒等人将教育目标分为整个身体的运动、协调细致的动作、非语言交流的动作、言语...
教学的三维
目标
是什么?
答:
三维目标是
教育
理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。(1)知识与
技能目标
: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中国教育目标
教育目标的三个层次
中班教育目标
教育目标的三个层次分别为