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动作技能形成的目标是什么
动作技能的
教学
目标
包括( )。
答:
布卢姆认为
动作技能
教学
目标
包括知觉、模仿、操作、准确、连贯与习惯化等方面。
请帮忙分析一下幼儿园
动作技能
教学
目标
有哪些?
答:
幼儿园教案中动作技能领域的教学目标:
1、知觉,通过感觉器官觉察客体或关系的过程,借此获得信息以指导动作
。它是动作的必要条件而非充分条件,是导致动作的“情景-解释-动作”连锁中基本的一环,具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。2、定向,为某种稳定的活动的准备,包括心理定向、生理定向和...
认知目标、情感目标、
动作技能目标
的内涵
是什么
答:
动作技能目标 :感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成
。常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。
《指南》中4到5岁幼儿手部
动作
灵活协调的教育
目标是什么
答:
2、培养手眼协调能力
。《指南》中4到5岁幼儿手部动作灵活协调各种游戏和活动,帮助幼儿发展手眼协调能力,例如投球、扔飞盘、接球等。
动作技能
学习中认知定向阶段的主要任务是
答:
动作技能
的形成,是通过练习从而逐步地掌握某种动作方梁磨茄式的过程。一般来说,由初步学会到熟练掌握,需要经历相互联系的四个主要阶段。 认知阶段也称知觉阶段。这一阶段主要是理解学习任务,并
形成目标
意向(goal-image)和目标期望(goal-expectancy)。目标意向主要指学习者对自己解决问题
的目标
模式反应...
如何进行
动作技能的
学习与训练
答:
明确目标:首先,你需要明确你的
技能目标
。这可能包括掌握特定技能、提高技能水平、或者学习新的技能。明确目标可以帮助你制定更有效的训练计划。分解技能:将复杂的
动作技能
分解成更小的、更容易学习的部分。这可以帮助你更容易地掌握技能,并减少在训练中的错误。练习基本技能:对于任何动作技能,基本技能的...
怎样培养
动作技能
答:
动作技能只有经过一定的练习才能形成。练习是指以形成某种技能为目的的学习活动,是以掌握一定的动作方式为
目标
而进行的反复操作过程。了解
动作技能形成的
特征。动作技能形成的标志是达到熟练操作。熟练操作的主要特征是:意义调控减弱,动作自动化;能利用细微的线索;动觉反馈作用加强;
形成运动
程序的记忆图式;...
动作是
怎么产生的
答:
目标意向主要指学习者对自己解决问题
的目标
模式反成和动作形式,在头脑中
形成
一个表象,即明确解决问题的自标模式。而目标期望则是对自己的作业水平的估价,即明确自己能做得如何。目标意向和目标期望对
动作技能
的学习起着定向作用。这个阶段学习者常常会忙于领会技能的基本要求,掌握技能的局部动作,导致注意...
动作技能
培养途径来自于哪一章
答:
练习:动作技能只有经过一定的练习才能形成。练习是指以形成某种技能为目的的学习活动,是以掌握一定的动作方式为
目标
而进行的反复操作过程。反馈:在技能的练习中,让学生及时地了解自己的练习结果,有利于提高练习效率。
动作技能的形成
阶段和形成标志,动作技能区别于智力技能的根本特点,在于这类技能是由一...
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