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动作技能领域的教学目标分类
动作技能的教学目标
包括( )。
答:
布卢姆认为动作技能教学目标包括
知觉、模仿、操作、准确、连贯与习惯化
等方面。
动作技能领域教案目标
分几级
答:
一、认知:包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识
。二、技能:1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
布鲁姆把教学目标分为三个
领域
布鲁姆
的教学目标分类
系统包括哪三类目标...
答:
一、认知领域:知识
、领会、应用、分析、综合、评价;二、情感领域:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化;三、动作技能领域:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·布鲁姆,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育...
...这个
教学目标
的描述属于
动作技能领域的
哪个层次( )
答:
布鲁姆教育目标分类法是一种用于制定和评估教育目标的方法。它将认知领域的教育目标分为六个层次,
从低到高分别是记忆、理解、应用、分析、综合和评价
。这些层次代表了学生在学习过程中逐渐深入和复杂的思维活动。该分类法的意义在于:1、帮助教育者制定清晰、明确的教育目标,指导课程设计和教学实践。2、提...
布鲁姆
的教学目标分类
是什么?
答:
分类如下:
1、认知领域目标
。认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感领域目标。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。3、动作技能领域。动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能...
教学
活动
目标
都有哪些类型
答:
1)布卢姆
的教学目标分类
理论为:认知、
动作技能
、情感等三大
领域
。①认知学习领域目标分类为:识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。②动作技能学习领域目标分类为:感知、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。③情感学习领域目标分类:接受或注意、反应、评价、组织、价值与...
布鲁姆
的教学目标分类
是什么?
答:
教育目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。
一、认知领域目标
认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域 情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5个层次:1、接受 2、反应 3、形成价值观念 4、...
布鲁姆
的教学目标分类
是什么?
答:
教育目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。
一、认知领域目标
认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域 情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5个层次:1、接受 2、反应 3、形成价值观念 4、...
布鲁姆
的教学目标分类
是什么?
答:
布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。
1、认知领域目标
认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感领域目标 情感领域的教学目标,分为5个层次:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。3、...
布鲁姆
的教学目标分类
答:
布鲁姆
的教学目标分类
系统包括:认知领域、情感领域和
动作技能领域
。一、认知
领域的
教育目标 从低到高可以分为六个层次:知道(知识)——领会(理解)——应用——分析——综合——评价。1、知道(知识)是指认知并记忆。2、领会是指对事物的领会,但不要求深刻地领会,而是初步的,可能是肤浅的。3、...
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