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教育目标动作技能
认知领域、
动作技能
领域、情感领域和道德
教育
领域如何划分层级。_百 ...
答:
这六个层次是递进的。布鲁姆等人将教学
目标
分为认知、情感和
动作
三个领域,每个领域的目标又是由低到高分成若干层次。 认知领域的目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。该
教育
方法指出,问题有简单和复杂,按照学习目标进行提问。知识:能从长时记忆中找到和识别接受到的信息。【举例】...
幼儿园活动
目标
包括哪些方面的内容
答:
情感目标:在体育游戏中感受匍匐爬行合作游戏的快乐,体验体育活动的乐趣。目标一只是突出了健康领域
动作
发展认知方面的要求,忽略了幼儿在健康领域的侧重点--
技能目标
的发展,情感目标的发展也忽略了与其他领域的融合 目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方面的
教育
价值,既突出了领域...
幼儿
教育
的三大领域是认知领域、?
技能
领域和?
答:
一、认知:包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。二、技能:1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、
动作技能
涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
教育目标
分类理论的目标分类
答:
所谓体验目标,是通过学生的某种行为变化,了解学生所产生的某种切身体验。不是以学生表现出某种行为变化为直接目的,而是期待学生自身产生某种特定内容的体验。这三类目标都包含认知、情感、
动作技能
领域的一系列目标,并有具体到达的要求。表6-4 梶田叡一的三种
教育目标
类型 目标类型 达成目标 提高目标...
关于教学
目标
分类的主要理论有哪些?
答:
(1)布卢姆的教学目标分类体系。布卢姆认为各种意识水平都可用行为形式表现出来,并把它们分为认知领域、情感领域和
动作技能
领域三个领域。在三个领域中,布卢姆的贡献主要在认知领域。认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。情感领域的
教育目标
主要有态度、兴趣、理想...
布鲁姆的教学
目标
分类是什么?
答:
认知领域、情感领域、
动作技能
领域。认知领域
教育目标
:布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来,该领域的教育目标包含由从低级到高级,由简单到复杂的六个水平。共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识:记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆,可使用的描述动词...
教育目标
分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值体系的...
答:
【答案】:B 布卢姆
教育目标
分类学把各门学科教育目标分为认知、情感、
动作技能
三个领域。认知领域又分为知道、理解、应用、分析、综合、评价六个方面;情感领域分为接受、反应、价值判断、价值的组织、价值的个性化五方面;动作技能领域分为知觉、准备状态、引导的反应、机械练习、复杂的反应、创新六方面。
布鲁姆的教学
目标
分类理论专作用
答:
1、反射动作 2、基础性基本动作(上述这两种动作是自然形成的,教学中不设定此
目标
)。3、知觉能力:对所处环境中的刺激所做的观察和理解,并做出相应调节动作的能力。4、生理能力:动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的基础)。5、
技能动作
:熟练完成复杂动作的能力。6、有意活动:传递...
幼儿园三维
目标
引导词有哪些?
答:
课堂教学三维
目标
指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三维目标是国家对基础
教育教育
质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三种功能性的基本要求。幼儿园教案中
动作技能
领域的教学目标分成七级:1、知觉,通过感觉器官觉察客体或关系的过程,借此获得信息以指导...
布鲁斯的观点认为
教育目标
分类领域有哪些
答:
认知领域
目标
、情感领域目标和
动作技能
领域目标。
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