【阿特金森成就动机理论】
成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是力求成功的动机，即人们追求成功和由成功带来的积极情感的倾向性；另一类是避免失败的动机，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。
力求成功者适合选择中等（50%）难度的任务，避免
失败者需要选择非常容易或非常困难的任务。
【成败归因理论】
韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。
根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展。