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根据韦纳的成就归因理论观点,一个高成就动机者归因方式有什么特点
如题所述
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推荐答案 2015-06-24
刚刚学过,希望对你有用。韦纳的成就归因理论,把成果与失败的归因分成了四种可能性,其中稳定的有能力和任务难度,不稳定的有努力和机遇;按照内部因素和外部因素划分,内部因素有能力和努力,外部因素有任务难度和机遇。一个高成就者在归因时,归因于由于自己的能力和努力所以取了成功,或者是由于能力和机遇取得成功,也可以是能力和任务难度恰当所以成功,不要把失败的原因归为自己能力不足或努力不够就好了。
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第1个回答 2015-06-24
把成功归因为稳定因素
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成就动机理论,归因理论
答:
韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类
。根据韦纳的成败归因理:如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此,将失败归因于努力因素最有...
简述
韦纳的动机归因理论
答:
若成功归因于自己的内在能力时,人们将更有动力追求目标和成就
;而如果失败却归因于自己的无能或缺陷,他们将可能失去动力,产生厌倦和挫败感。此外,这种归因方式还能影响人们对他人的评价以及行为方式。运气或机遇是不稳定的外部因素。过分地归因于这一因素会使人产生“守株待免”的坚持行为,也是具有高成...
归因理论韦纳的归因理论
答:
韦纳的归因理论的核心观点包括:
人的个性、先前的成败经验对归因有显著影响,以及归因对下一次行为的期望、情绪和努力程度有直接影响
。这些观点突出了个体心理因素在行为决策中的重要作用。
韦纳的归因理论
是如何解释动机的?
动机归因
的动力模式
有什么
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答:
根据韦纳的三维度归因方式,
既可以了解每个学生对自己学习结果成败的归因倾向,也可以预测他以后对此学科的学习动机
。②学生自我归因虽未必正确,但却是重要的 由于一般学生对自己能力与周围环境并不十分了解,难免在成败归因时,受主观因素影响,作出不正确的归因。从学生心理辅导的观点看,无论学生自我归因...
简述
韦纳的归因理论
答:
他还提出一个新的维度,即把原因分为暂时的和稳定的两种。韦纳的归因理论的主要论点:
人的个性
差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。
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