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成就动机理论三种类型
什么是奥苏伯尔的
三种成就动机理论
?
答:
1、任务为导向型成就动机:这种动机是指个体追求自身目标的欲望
。他们关注于自己的进步、发展和不断提升自己的能力水平。他们通常乐于接受挑战,重视自己的内在成就感。2、竞争为导向型成就动机:这种动机是指个体通过与他人比较来衡量自己的成就和能力。他们追求超越他人,争取在比赛中取得胜利。他们通常比较...
成就动机理论
有哪些?
答:
成就动机理论主要包括以下几个重要的理论:1.
需求成就理论(Need
Achievement Theory):由达维德·麦克莱兰(David McClelland)提出,认为人们有一种追求成就的内在需要,即希望在某个任务或活动中取得良好的表现和成功的愿望。该理论强调个体的成就需求对于激发动机和决定个体行为的重要性。2. 期望成就理论...
成就动机理论三种类型
答:
②教师的言行影响学生
成就动机
的强弱。③经常参加竞争和竞赛活动的人比一般人的成就动机强。④学生的学习成绩与其成绩动机呈正相关。⑤个人对工作难度的看法影响成绩动机。⑥ 个性因素影响成绩动机。⑦群体的成绩动机的强弱与自然环境和社会文化条件有关。成就动机指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。麦...
奥苏贝尔
成就动机
的
分类
答:
奥苏贝尔的成就动机的分类是:
认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
。一、认知内驱力 认知内驱力即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的,属于内部动机。做题的关键词为:好奇心、求知欲、兴趣、喜欢等。
成就动机理论
的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为...
答:
阿特金森提出的
成就动机理论
。成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向是指力求克服障碍,施展才能,从而更快更好地解决某一难题的心理倾向。避免失败的倾向是指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的挫败感的...
成就动机理论
有哪些?
答:
二、奥苏贝尔的动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出,
学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容
。认知内驱力,成就动机三个组成部分中最重要、最稳定的部分,它大都是存在于学习任务本身之中的。所谓认知驱力,就是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决...
麦克利兰
动机理论
中,包括()种动机,其中()种与工作有关
答:
这
三种动机
分别是:成就动机:这种动机的人倾向于做事,他们获得成就感及存在感的方式是通过做事达成,往往事情越复杂越具有挑战性,越能激发他们的斗志和热忱。权力动机:希望影响他人。亲和动机:希望维持更好的团队关系。
成就动机理论
是美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David·C·McClelland)通过对人的需求...
小学教师资格证阿特金森的
成就动机理论
是怎样的
答:
成就动机理论
,是阿特金森提出来的,他认为个体成就动机可以分成两类:一是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。成就动机理论是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。力求成功的动机,指力求克服障碍,施展才能,从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向;避免失败的动机指...
麦克利兰的
成就动机理论
的介绍
答:
麦克利兰的
三种成就动机理论
,三种需要理论,麦克莱兰的成就动机理论,麦克利兰的成就需要理论,麦克利兰的成就需要理沦,麦克莱兰的成就动机理论非曲直,成就需要理论,麦克莱兰德需要理论,麦克莱兰德需要激励理论,麦克莱兰德的需要理论,麦克莱兰德的需要激励理论,麦克莱兰的激励需求理论,激励需求理论,麦克利兰的三需求...
成就动机
的相关
理论
答:
成就动机
强的人对工作学习非常积极,善于控制自己尽量不受外界环境影响,充分利用时间,工作学习成绩优异。 (期望价值
理论
)认为动机水平依赖于3大因素:一是成功诱因值(Is),即对实现目标的价值判断;二是在某任务中成功的可能性大小(Ps);三是成就需要,即主体追求成功的动机强度(Ms)。这3个因素...
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