1、海德的朴素心理学归因理论：海德认为人有二种强烈的动机：一是形成对周围环境一贯性理解的需要；二是控制环境的需要。而要满足这两个需求，人们必须有能力预测他人将如何行动。因此海德指出，每个人（不只是心理学家）都试图解释别人的行为，并都具有针对他人行为的理论；
2、凯利的三维归因模式：可以使用3种不同的解释说明行为的原因：归因于从事该行为的行动者、归因于行动者的对手 、归因于行为产生的环境 。这三个原因都是可能的，要找出真正的原因主要使用3种信息 ：一致性 、一贯性和特异性 。凯利强调了三种信息的重要性 ，所以他的理论又称为三维归因理论；
3、维纳的成就动机理论：维纳在海德的朴素心理学基础上，将人的社会认知归因分为以下六点：
（1）能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；
（2）努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；
（3）工作难度，凭个人经验判定该项工作的困难程度；
（4）运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关；
（5）身心状况，工作过程中个人当时身体及心情状况是否影响工作成效；
（6）其他，个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分不公等)。
以上六项因素作为一般人对成败归因的解释或类别，韦纳按各因素的性质，分别纳入因素来源（内部还是外部）、稳定性（时间上是否持续稳定）、可控性（是否是自己可能掌控的因素）。由此形成一个三维归因的表格，如下图例：
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第1个回答 2021-03-20
【成败归因理论】
韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。
根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展。本回答被网友采纳
韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。
根据韦纳的成败归因理：如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此，将失败归因于努力因素最有利于学生向积极的方向发展。本回答被网友采纳
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