尊敬的题主朋友，为了你的孩子将来不被社会淘汰，能够做一个有用的人，还是给孩子购买以下几本书籍吧。
无论是大人和孩子，要读就读对自己有用的书。
那么，什么是好书呢？我想应该是以他对现代人的影响，作为衡量的标准吧。下面说一说在下的看法。这是我所看好的几本古书籍。
一，《易经》，易经乃五经之首。可以说是人类智慧和人类文明的起源。仔细读来，深刻领会。她真的包涵了宇宙万物发展的原理。也可以说是其他名著的根基。
二，《孙子兵法》，孙子兵法一书，是影响世界各国用兵、治军范围的一部名著。她不但是一部兵书，还是一部经商、社交、谋略等等的书籍。
三，《论语》， 论语一书，是教育人们怎样做人，为人处事的一部名著。
四，《道德经》，道德经一书，是研究天地万物的自然规律，教育人们天人合一，顺其自然的一部名著。
五，《鬼谷子》，鬼谷子一书，虽然读过，没有吃透。不能妄加评论。
六，《诗经》.《尚书》.《大学》.《中庸》.《孟子》等等这些书都是目前中国最好的经书。总起来说，四书五经都是很不错的书籍，读过以后，最起码叫孩子学会了为人处世之道。
最后，你真的不应该干预孩子的阅读自由，应该提倡孩子阅读兴趣。
俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书破万卷下笔如有神。
谢谢啦。
家长不应该干涉孩子的阅读自由，但是必要的阅读引导还是需要的。世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能让你悄悄的成为最好的自己。读书这件事，一定要早早从娃娃抓起。
一、 兴趣是最好的老师。要想孩子主动爱上阅读，那么兴趣就是最关键的点。鲜艳的色彩，天马行空的故事，动画片的卡通人物，总有一个是孩子的心头最爱，如果这些出现在绘本里，一定会牢牢吸引孩子的眼球。投其所好，才会有阅读的兴趣，选择适合孩子的书很关键。除了内容上，一些书在设计上也是别出心裁。有很多机关的绘本同样也可以满足孩子的好奇心，比如一些可以发出声响的书，一些立体机关的翻翻书，还有一些不同材料做出来的触摸书，从感官、触觉、听觉各个方面带给孩子轻松有趣的阅读体验，自然孩子也就会主动的去看，去体验。二、 营造良好的阅读氛围。小孩子的模仿能力很强，你叫他去做的事，他不一定会听话去做，但是别人在做的事情，你不用吩咐他可能就会屁颠屁颠的跟着做。所以，家长在家里尽量减少使用手机，电脑，电视的频率。多看看书，给孩子树立个榜样作用。孩子自然也会耳濡目染，爱上阅读。三、 持之以恒的输入。日积月累，滴水穿石，想要孩子自主阅读，首先要的是每天都有阅读的习惯。不断地输入，才会有主动输出。每天的阅读，也是一个熟能生巧的过程。在一遍遍的反复阅读中，孩子会逐渐理解绘本的内容，甚至是可以自己讲出书中的每个情节，每段对话。四、 阅读与生活的联系。读万卷书，行万里路，书中的万千景象也可以和生活中的点点滴滴联系在一起，这也就是阅读的延伸。鼓励孩子在生活中发现书中学到的知识，把书中内容用到实际生活中。主动去阅读，去发现。五、 给孩子展示的机会。可以给孩子讲故事的机会，让孩子讲，家长当听众。或者是一问一答，情景表演的形式，把主动权还给孩子，给予孩子信心和鼓励，这样孩子也会爱上阅读带来的成就感，主动阅读也就不是难事了。孩子如果还不能自主阅读，别着急别着急，作为家长我们始终耐心陪伴，毕竟阅读这件事上过程大于结果，习惯大于形式。
家长不应该干涉孩子的阅读自由，但是必要的阅读引导还是需要的。世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能让你悄悄的成为最好的自己。读书这件事，一定要早早从娃娃抓起。
一、 兴趣是最好的老师。要想孩子主动爱上阅读，那么兴趣就是最关键的点。鲜艳的色彩，天马行空的故事，动画片的卡通人物，总有一个是孩子的心头最爱，如果这些出现在绘本里，一定会牢牢吸引孩子的眼球。投其所好，才会有阅读的兴趣，选择适合孩子的书很关键。除了内容上，一些书在设计上也是别出心裁。有很多机关的绘本同样也可以满足孩子的好奇心，比如一些可以发出声响的书，一些立体机关的翻翻书，还有一些不同材料做出来的触摸书，从感官、触觉、听觉各个方面带给孩子轻松有趣的阅读体验，自然孩子也就会主动的去看，去体验。二、 营造良好的阅读氛围。小孩子的模仿能力很强，你叫他去做的事，他不一定会听话去做，但是别人在做的事情，你不用吩咐他可能就会屁颠屁颠的跟着做。所以，家长在家里尽量减少使用手机，电脑，电视的频率。多看看书，给孩子树立个榜样作用。孩子自然也会耳濡目染，爱上阅读。三、 持之以恒的输入。日积月累，滴水穿石，想要孩子自主阅读，首先要的是每天都有阅读的习惯。不断地输入，才会有主动输出。每天的阅读，也是一个熟能生巧的过程。在一遍遍的反复阅读中，孩子会逐渐理解绘本的内容，甚至是可以自己讲出书中的每个情节，每段对话。四、 阅读与生活的联系。读万卷书，行万里路，书中的万千景象也可以和生活中的点点滴滴联系在一起，这也就是阅读的延伸。鼓励孩子在生活中发现书中学到的知识，把书中内容用到实际生活中。主动去阅读，去发现。五、 给孩子展示的机会。可以给孩子讲故事的机会，让孩子讲，家长当听众。或者是一问一答，情景表演的形式，把主动权还给孩子，给予孩子信心和鼓励，这样孩子也会爱上阅读带来的成就感，主动阅读也就不是难事了。孩子如果还不能自主阅读，别着急别着急，作为家长我们始终耐心陪伴，毕竟阅读这件事上过程大于结果，习惯大于形式。
你好，作为家长孩子喜欢阅读，父母是应该参与的，当然孩子选择什么样的书，父母也应该起到管理的作用，因为每个父母都希望自己的孩子在成长中能够更好的起步孩子在什么年龄适合看什么样的书家长都必须要去管理自己的孩子。
不能让孩子乱看一些不适合孩子看的书，作为父母家长是应该去管理孩子的，并不是干扰孩子阅读当然家长，是希望孩子可以养成好的习惯去阅读。才能提升孩子在学习中的成绩。孩子懂得阅读是一很好的一种习惯。家长们要让孩子喜欢阅读，选择图书很重要。作为家长要花时间、费脑筋为自己的思想意识刚起步、判断力尚未成熟的孩子选择好图书。
一、给孩子选择图书的原则
质量应有保证。
1，装订和裁切要好，避免翻阅时对孩子的手造成伤害。纸张质量要好，要考虑书里面油墨问题，油墨气味不能太重，否则就会给孩子带来危害。要避免给孩子看一些报纸类的读物，万一孩子把报纸类的读物当做玩具送进嘴里，上面的油墨就可能会对孩子造成伤害。
2，图片
尊重孩子的兴趣、生活经验。
在买书之前，要先了解孩子的兴趣和爱好，如孩子喜欢兔子，就给他挑选一些有关兔子内容的书孩子喜欢公主，也可以找一些关于小公主内容的书。图书的内容，还可以和孩子的生活经验联系起来。
图书类型应尽可能的广泛。
不仅要让孩子看一些益智的书，也要看一些故事类、文学类都可以多了解一些，让孩子“营养均衡”
二、为孩子选择图书的要求
结合孩子的年龄。
1，选择孩子容易理解、图案大而简单、色彩鲜艳、内容生动的书，然后根据孩子的接受能力，慢慢由浅入深。不要总想着对孩子寄予高望，一开始就给他灌输高深的自然科学理论。
2，选择插图线条清晰的书。
幼儿园孩子看书主要是读插图，如果图中有不必要的点缀，反而混淆孩子的视听。复杂不等于丰富，单纯也不等于简陋，用适当的图片，表达出适当的意思，就是好的插图。
3，选择有趣味性的书。
对幼儿来说阅读是一种游戏，在充满趣味的游戏中才容易接受知识，选择书籍不仅要让孩子有兴趣去阅读，而且还要选择正确的书籍，能够帮助的孩子，掌握到更好的知识得到提升才是重要的。父母应该要参与孩子的学习中。
祝孩子健康成长。
一、给孩子选择图书的原则
质量应有保证。
装订和裁切要好，避免翻阅时对孩子的手造成伤害。纸张质量要好，要考虑书里面油墨问题，油墨气味不能太重，否则就会给孩子带来危害。要避免给孩子看一些报纸类的读物，万一孩子把报纸类的读物当做玩具送进嘴里，上面的油墨就可能会对孩子造成伤害。
二、尊重孩子的兴趣、生活经验。
在买书之前，要先了解孩子的兴趣和爱好，如孩子喜欢兔子，就给他挑选一些有关兔子内容的书孩子喜欢公主，也可以找一些关于小公主内容的书。图书的内容，还可以和孩子的生活经验联系起来。
图书类型应尽可能的广泛。不仅要让孩子看一些益智的书，也要看一些故事类、文学类的等等都可以多了解一些，让孩子“营养均衡”。
三、为孩子选择图书的要求
结合孩子的年龄。
图片
选择孩子容易理解、图案大而简单、色彩鲜艳、内容生动的书，然后根据孩子的接受能力，慢慢由浅入深。不要总想着对孩子寄予高望，一开始就给他灌输高深的自然科学理论。
选择插图线条清晰的书。
图片
幼儿园孩子看书主要是读插图，如果图中有不必要的点缀，反而混淆孩子的视听。复杂不等于丰富，单纯也不等于简陋，用适当的图，表达出适当的意思，就是好的插图。
选择有趣味性的书。
图片
对幼儿来说阅读是一种游戏，在充满趣味的游戏中才容易接受知识，千万不要选择为了学习而学习的单调枯燥乏味的书，那样孩子马上生厌。
家长们要让孩子喜欢阅读，选择图书很重要。作为家长要花时间、费脑筋为自己的思想意识刚起步、判断力尚未成熟的孩子选择好图书。图片一、给孩子选择图书的原则质量应有保证。装订和裁切要好，避免翻阅时对孩子的手造成伤害。纸张质量要好，要考虑书里面油墨问题，油墨气味不能太重，否则就会给孩子带来危害。要避免给孩子看一些报纸类的读物，万一孩子把报纸类的读物当做玩具送进嘴里，上面的油墨就可能会对孩子造成伤害。图片尊重孩子的兴趣、生活经验。在买书之前，要先了解孩子的兴趣和爱好，如孩子喜欢兔子，就给他挑选一些有关兔子内容的书孩子喜欢公主，也可以找一些关于小公主内容的书。图书的内容，还可以和孩子的生活经验联系起来。图书类型应尽可能的广泛。图片不仅要让孩子看一些益智的书，也要看一些故事类、文学类的……都可以多了解一些，让孩子“营养均衡”。二、为孩子选择图书的要求结合孩子的年龄。图片选择孩子容易理解、图案大而简单、色彩鲜艳、内容生动的书，然后根据孩子的接受能力，慢慢由浅入深。不要总想着对孩子寄予高望，一开始就给他灌输高深的自然科学理论。选择插图线条清晰的书。图片幼儿园孩子看书主要是
儿童时期，孩子总是对一切充满好奇，学龄乃至学龄前的儿童需要对这个世界有更多认知，这个时期如果能让他们在阅读时广泛涉猎各方面内容，其实就相当于让他们向所有的领域伸出触角去碰触和试探，让他们有机会弄清自己在哪些方面有兴趣、有天赋。
这对确立未来的发展方向是非常重要的。
所以对于低学龄的孩子，除了阅读家长和老师都比较重视的童话故事，还应该广泛阅读各种科普类的读物，如果有兴趣的话，还可以阅读更多更深刻的读物。
即使孩子长大了，博览也有助于帮助他们形成自己扎实的知识底座，为将来专门的研究打下基础。随着科学的发展，社会的进步，不同学科之间相互交叉、融合、渗透的趋向越来越明显，所以哪怕已经有了明确的专业方向，也不能画地为牢，自我设限，而要有意识地鼓励他们更多一些跨界的阅读。
其次，阅读的相对自由，还在于内容“有用”“无用”的不设限
一提到孩子的阅读，家长的第一反应往往就是要读“好”书。
到底什么是“好”书？
基本的要求是内容健康，对孩子有用。这也是家长关注的焦点。流行的儿童读物健康度如何，其中的某些内容是否适合孩子很容易引起争议
实际上，社会广阔，生活复杂。把孩子养在玻璃罩里会使他们失去辨识能力。孩子不会那么容易就被毒害，家长对书籍的把关可以相对宽松些。只要孩子阅读的书籍主体上是正向的，即便其中偶尔夹杂一些家长认为不合适的、甚至是偶有一些负面的内容也没有必要太过紧张，只要不太过分，少量接触也许会有利于孩子免疫力的提高。
更何况，在孩子获取信息的途径中，读书并不是唯一的甚至也不是主要的一个，想要严防死守事实上也做不到。
与其对阅读内容百般挑剔，家长还不如花更多时间与孩子共读，通过共读，既能够在遇到一些家长认为不太适合孩子阅读的内容时，能够及时“处理”，当然这里的“处理” 不是一味地说好或者不好，而是及时引导。
保证了内容的健康，接下来还要考虑内容的高下。
一般认为，阅读应该首选经过时间检验的经典名著。但是因为很多名著讨论的是关于人性、关于整个人类的宏大话题，读来比较严肃，甚至非常艰深，因此未必适合低学龄的孩子。反倒是有些通俗读物，会受到孩子的欢迎。还有些流行的读物，虽然在家长看来没有营养，但是却能作为话题，帮助孩子们社交，孩子想要读，也应该支持。
总而言之，对于低学龄的孩子，首先要考虑的应该是培养阅读习惯，保护阅读兴趣。因此，最好不要过多限制，规定他们必须完成家长、老师指定的书目。即使有这样的阅读任务，也应该搭配他们喜欢的书籍。强迫读很容易引起抗拒感。读书是乐事，不能变成负担。
再次，相对自由的阅读意味着对阅读的形式不做过多限制
传统意义上的阅读一般是指纸质的以文字为主要信息载体的书籍。而当今读书的形式趋向多样化，电子阅读、网络阅读、听书等等颠覆了传统的阅读方式。在这样一个时代，孩子会不会因沉溺于网络阅读、读图、碎片化的阅读而浪费宝贵的时间？
在我看来，形式其实没有那么重要，承载的内容质量如何才最关键。
不管是漫画还是网络连载小说，也都存在使读者受益的精品。微信、微博中短平快的信息，也未必没有价值。上个世纪，家长也曾担心孩子沉溺于金庸的武侠小说，琼瑶的言情小说，以及舶来的动漫。现在看来，这些也并没有毁掉一代人，反而成为那一代人共有的文化记忆。
说到沉溺，其实任何东西过度沉迷影响了正常的学习与生活都是有害的，不独阅读如此。只要孩子没有超过应有的度，家长就大可不必担心。
传统的读书方法，重视把书读透，强调 “不动笔墨不读书” “好书不厌百回读”，甚至有的要求抄写乃至背诵。这就是精读的方法。而有的书，只需要浏览一遍，大致知道内容。这就是泛读。在网络上查找资料，一目十行地看，见到重要的才停下来读，这就是跳读。要专精必须精读，而要博学则只能泛读跳读。