书是人类进步的阶梯，但是一定要读好书，好读书。
好的书籍能让孩子增长知识，开阔视野，但是劣质的书籍不仅会影响孩子的审美和品位，还会影响孩子的身心健康。
我儿子现在上四年级了，每学期学校都会给孩子发一个推荐书单，让孩子们根据自己的兴趣爱好去购买阅读。
对于家长帮助孩子选择阅读书籍时，需要遵循三个原则，让孩子更好的阅读。
第一，尊重孩子的成长规律。
简单的来说，就是按照孩子的不同年龄段来给孩子挑选适合的书籍。比如我家对于上幼儿园老二来说，我就给她挑一些关于绘本故事儿歌之类的，对于四年级的老大来说，更多的会给他挑选些科普类和经典著作让他去阅读。
因为孩子的成长发育是有规律的，阅读也要符合孩子的身心发育规律，父母给孩子挑选书籍要遵循这个道理。
第二，充分尊重孩子的兴趣爱好
这个是我对孩子选书买书最重要的原则，因为我知道对于阅读，兴趣是第一位的，因为爱好去阅读更有效果，如果一味地让孩子阅读家长老师认为的知识类科普类的书籍，对于没有这方面兴趣的孩子可能会觉得枯燥乏味，失去了阅读的意义。
我家孩子一年级除了买的学校推荐的书籍，还给他买了《米小圈上学记》，那会孩子刚上小学，这套书主要讲述的小学生的故事，孩子很愿意看。现在孩子又开始看《福尔摩斯探案集》小学生版，这套书也是学校推荐的课外阅读书，我觉得读这些书虽然更多的是兴趣和娱乐，对孩子阅读理解也是很有帮助的。
第三，帮助孩子筛选书籍
在孩子阅读和挑选购买书籍时，家长一定要把关，给孩子好的推荐个建议，因为现在市面上不论书店还是网上书的种类繁多，小孩子很容易挑得眼花缭乱，不知道哪种是更适合他们的，这时候家长一定要把好关，什么年龄看什么类型的书籍，禁止孩子看言情和暴力类的书籍，以免给孩子造成不良影响，影响孩子的身心健康。
总之，家长把好关，读一本好书，会让孩子受益匪浅，从小养成了阅读的习惯，孩子会受益终生的。
书是人类进步的阶梯，但是一定要读好书，好读书。
好的书籍能让孩子增长知识，开阔视野，但是劣质的书籍不仅会影响孩子的审美和品位，还会影响孩子的身心健康。
我儿子现在上四年级了，每学期学校都会给孩子发一个推荐书单，让孩子们根据自己的兴趣爱好去购买阅读。
对于家长帮助孩子选择阅读书籍时，需要遵循三个原则，让孩子更好的阅读。
第一，尊重孩子的成长规律。
简单的来说，就是按照孩子的不同年龄段来给孩子挑选适合的书籍。比如我家对于上幼儿园老二来说，我就给她挑一些关于绘本故事儿歌之类的，对于四年级的老大来说，更多的会给他挑选些科普类和经典著作让他去阅读。
因为孩子的成长发育是有规律的，阅读也要符合孩子的身心发育规律，父母给孩子挑选书籍要遵循这个道理。
第二，充分尊重孩子的兴趣爱好
这个是我对孩子选书买书最重要的原则，因为我知道对于阅读，兴趣是第一位的，因为爱好去阅读更有效果，如果一味地让孩子阅读家长老师认为的知识类科普类的书籍，对于没有这方面兴趣的孩子可能会觉得枯燥乏味，失去了阅读的意义。
我家孩子一年级除了买的学校推荐的书籍，还给他买了《米小圈上学记》，那会孩子刚上小学，这套书主要讲述的小学生的故事，孩子很愿意看。现在孩子又开始看《福尔摩斯探案集》小学生版，这套书也是学校推荐的课外阅读书，我觉得读这些书虽然更多的是兴趣和娱乐，对孩子阅读理解也是很有帮助的。
第三，帮助孩子筛选书籍
在孩子阅读和挑选购买书籍时，家长一定要把关，给孩子好的推荐个建议，因为现在市面上不论书店还是网上书的种类繁多，小孩子很容易挑得眼花缭乱，不知道哪种是更适合他们的，这时候家长一定要把好关，什么年龄看什么类型的书籍，禁止孩子看言情和暴力类的书籍，以免给孩子造成不良影响，影响孩子的身心健康。
总之，家长把好关，读一本好书，会让孩子受益匪浅，从小养成了阅读的习惯，孩子会受益终生的。
1、 家长要学会把控大方向，让孩子自由阅读
虽然儿童文学良莠不齐，但是大的方向是没有错的。除了老师推荐的书目，家长也可以在周末带孩子去书店、图书馆，去找找新书，让孩子自由地阅读。我们家长给孩子找的书，往往是自认为的有价值的书，是家长对孩子的精挑细选，但是这些书是否适合孩子，最终还是要阅读的主要人来决定。在小学阶段，经典文学、世界名著都是必看的文学书单，对于不少语文学习兴趣差的学生，确实是不喜欢看，但没有关系，我们可以引导孩子找到他们的阅读兴趣。
家长把控大的方向，都有哪些方向？是不是儿童文学范畴、内容是否积极健康、图书的装帧质量。这3个方向是正确的，就没问题。小学阶段最好看儿童文学范畴，过于优秀的孩子也可以看看名家散文，这是根据语文教学进度来设定的。内容一定是要健康，装帧质量是从肉眼分辨，是否是正版书籍。家长把控了正确的阅读方向，孩子们就有了阅读的空间和时间，能够自由地爱选择自己喜欢的书籍，自主阅读在语文学习中非常重要。
2、 满足孩子的喜好，激发阅读兴趣
在阅读的内容上，我们家长常认为漫画、绘本等一类的书籍是闲书，似乎对语文学习的帮助不大。事实上，这些内容对语文学习也有不少帮助。允许孩子读闲书，这是给孩子读书的自由，只有这样才能建立阅读的兴趣。相比：你应该读什么，对于学生来说，你是否喜欢阅读这本书？更重要，自由的选择，激发了阅读的兴趣，让看闲书在阅读过程中，成为了一个跳板，跳向语文学习，做好了准备。
3、 规定和自选，都可以成为家长的教育方式
家长不干涉孩子的阅读，与孩子之间建立了基本的信任，也就不怕孩子因为读“闲书”而影响了语文成绩了。那么家长如果在阅读过程中去引导孩子有目标的“自由选择”呢？需要家长掌握规定书目和自选书目的执行标准。也就是家长可以定期给孩子选一选图书，拉一个书单，告诉孩子，这些书对语文学习有帮助。然后定期带孩子去书店、图书馆自选，让孩子随便挑选自己喜欢的书，并尝试自行购买。参与到选书的过程中，次数一多，孩子就会建立自己的“阅读审美”，能够自行分辨哪些书的内容是好的，更符合自己的阅读品味。
阅读这件事，其实就像是吃饭喝水一样简单，家长对孩子的日常，掌控得太多，往往受限制的也多，担心的事更多。学会相信孩子，也是对自己创造的教育环境的认可。孩子是成长的，他们不会停留在某一个阶段，阅读也是发展的，让孩子选择自己喜欢的书，不干涉孩子的阅读，是家长对教育孩子的自信。
孩子的世界是充满好奇心，书籍是打开孩子探寻精彩无比的知识海洋的较佳途径，放开手，让孩子去尽情的阅读。但是在实际的阅读过程中，会有一些这样的情况发生!
有的家长自己比较爱看历史书籍，就希望让孩子也去看，而孩子抵触。对于孩子来说，课外阅读的兴趣重要，所谓兴趣，就是孩子的较爱看的一类书。
对于小学的孩子，实在没有需要给他们讲要看哪类书的道理，即使真的要讲，也要有策略的引导孩子来看某一方面的书，而且要选择令孩子心动的排版或者适合孩子阅读的书籍。
在孩子阅读书籍的选择上，家长除了要限制孩子看一些消极、负面或者不健康的书籍外，其他的书就让孩子尽情的看，即使当时看不懂，鼓励孩子看第二遍或者第三遍，俗话说:书读百遍，其义自见。不要遏制孩子对难懂书的阅读。
从阅读简单书籍到有难度书籍，是孩子需要经历的成长过程，不能一直让孩子阅读一看就懂的书，孩子的理解力和认知能力是不能提升的。
当孩子阅读到水平，比如已经看了上百本小说和故事类的书籍，很多孩子不满足继续阅读这类书，建议孩子看看更广阔的世界，让孩子跳出原有的阅读范围，选择一类主题的书籍进行系统的阅读，比如阅读儿童版的历史、地理、哲学、科普类的书籍，孩子的视野和理解力都会飞快地提升和冲刺。
让孩子从小养成热爱阅读的良好习惯，令你的孩子受益一生，较终会帮助孩子形成自己的观点和想法，成为有思想和创意无限的精英。
第一 有声书籍。这样的书籍很受家长的欢迎，出版社也把很多的童话故事，知识类和趣味类的故事分不同的类别分别集结成册，让孩子对故事里的情节更有身临其境的感觉。也对故事的认知感更强。在孩子还没认字的时候，这无疑是一个打开的窗口，让孩子更有兴趣。
第二 浅显易懂的知识类和益智类的书籍。带有拼音的那种，当孩子不认识字，或者认识很少字的时候，完全可以通过拼音来读通字面的意思。而画面的丰富的色彩，动漫的效果，会让孩子更喜欢阅读带来的快乐。
第三 最好的是大人要和孩子一起来阅读这些书籍和故事。遇到孩子不懂的地方也要耐心的讲解，做更多背后知识的解读。让孩子对知识猎取更有兴趣。父母也要看孩子更对哪一类知识更感兴趣，从中发现孩子的兴趣点，然后多加培养，没准是孩子的新特长也未可知。
总结
孩子从小接触什么样的书籍，对他性格的养成有重大的影响，而父母之前的挑选和引导也是很关键的因素。让孩子健康的长大不难，难的是把孩子培养成内心温暖阳光，并且有着强烈的求知欲和能力的人才是需要家长花费大量的心血和耐心来完成的。一个孩子的言谈举止，他的思想境界，完全是父母在这个孩子身上的映射。
