孩子对书感兴趣是件好事，家长可以不用操心去引导他养成阅读习惯了。而阅读对于孩子而言有很多方面的好处，比如可以拓宽孩子的视野，让他学到很多课堂上没有的知识。其次阅读一些文学作品可以提升孩子的写作素养，让他在作文中拥有更多素材和灵感，除此以外深度读书可以激发孩子的思维理解能力。当然因为阅读需要人彻底静下心来，所以对于孩子性格塑造也是有非常大帮助的。这里家长不需要刻意去干涉孩子，但是在书籍选择上要做正确引导，以确保孩子读到质量更高，内容更健康的书籍。
第一，选择健康向上的书籍
在书籍选择上第一个需要注意的点是确保内容健康向上。孩子的思想比较天真稚嫩，这也导致他们更容易受到外界各种垃圾信息的污染。所以父母一定要把控好这个关口，把自己当作过滤杂质的防护网，一定要防止一些劣质书籍流传到孩子手上。这里包括了含有暴力内容，低俗情节，以及与主流价值观不符的一些书籍。虽然孩子并不一定能看懂，但对内心多多少少还是有很大的负面影响，严重者甚至会引起孩子的模仿，这造成的危害就非常大了。
所以家长在选择书籍前一定要先审查内容的健康程度，保证其不会污染孩子的心灵，并且引发恐慌。我们可以选择一些适合儿童阅读的童话书，或者讲述自然知识的科普书，还有一些励志的人物传记等等。这些内容都非常正能量，孩子既能学到知识，还感受到了积极向上的精神，可谓是一举两得了。
第二，选择浅显易懂的书籍
孩子因为年龄小所以理解能力十分有限，这时家长就不能选择一些过于高深莫测的书籍给孩子阅读了。你以为是在锻炼孩子的理解能力，拓宽他的视野，殊不知这是在打击其积极性。因为太过深奥的内容对这个阶段的孩子来说基本就如同天书一般，他们理解不了也根本读不下去，长此以往可能对阅读这件事的兴趣都会慢慢减弱，所以家长切记不要自作聪明。像什么哲学，艺术，经济，还有编程类的书籍就统统省略吧，童话故事和内容科普才是这个年龄孩子的最爱。
当孩子对书籍感兴趣的时候，不论作为家长，哥哥，姐姐还是老师，都应该引导他正确的选择书籍并合理的安排时间。
大家都知道，现在是网络社会，信息技术发达。不论是跨区域见面还是网上看书都很方便的。书籍的选择不再局限于书店和父母给买的。在网络社会有太多的书籍，孩子面临的选择会很多，孩子不知好坏，为了避免孩子选错造成不必要的坏习惯，我们要帮助孩子选择书籍，并教会孩子如何正确的选择书籍。当孩子自己选择书籍的时候，我们不需要自己去介入，以免让孩子形成依赖心理。当孩子选好书以后，不要过多拒绝孩子。遇到选错的书籍，我们要用孩子能接受的方法去引导并让孩子自己选择放弃。
孩子有了选择书的正确观，我们依旧不能放松对孩子的关心。孩子对自己喜欢并感兴趣的东西，难免会爱不释手，但也会有厌烦的时候呀！每位父母都希望自己的孩子成龙乘风，当孩子看书看的都忘记时间了，父母心里满满都是安慰感，嘴角更是笑得合不拢。但是这样好吗？未必。课外的终究是课外的。在这个看成绩的社会，真不适合。在这个时候，我们应该何去何从。
首先，不反对孩子看书，但是需要在孩子完成学校作业的前提下；其次，课外书要给孩子限制好时间。都说“外行看笑话，内行看门道。”读书，对书感兴趣是好事。但毫无节制，只为看表面而不去深究其内涵，时间还是被浪费。也许就是三分热度呢？面对可能出现的问题，我们要给孩子制定合理的看书时间。比如：一天看一小时。看完一小时之后就收了，对后续会有好奇心。有好奇心，兴趣就会延续。时间久了，孩子会产生逆反心理，不在看书或嫌烦了。我们要做的就是开导。做一件事必须要坚持，每个人的付出都会有回报的。所以，孩子对书感兴趣，我们需要引导他正确的选择书籍。