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新版窃读记中描写窃读的动词
窃读记描写
作者动作有哪些
答:
快乐的窃读
惧怕的窃读 兴奋的窃读
《
窃读记
》
描写
动作和心理的所有句子有哪些?
答:
“
咽了一口唾沫
”这个动作,突出了“我”窃读后收获知识与智慧的满足感、充实感,同时也含恋恋不舍之意。2、心理描写 (1)我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”记住书本的位置,表现出对书本的渴望。(2)我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:...
五年级上册第一课"
窃读记
"作者怎样窃读?请把作者
窃读的
动作 心理写下来...
答:
1、如果是“偷窃”,那么在“读”的时候心理肯定是害怕、担心。
可以用“蹑手蹑脚”、“左顾右盼”、“惴惴不安”来描写
。2、如果是
“偷偷地”、“悄悄地”
,动作上可以用“悄悄地”、“像小猫一样走”、“轻轻翻看”来描写,心理上可能是“兴奋”、“激动”等等 ...
窃读记
运用了什么样的
描写
方法
答:
动作描写:我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。“
跨、钻、挤
”三个动词,表现"我”对读书的如饥似渴。心理描写:我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“再大...
窃读记
主要运用了什么
描写
和什么描写
答:
窃读记主要运用了动作描写和心理描写。一、动作描写 1、我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。“
跨、钻、挤
”三个动词,表现"我”对读书的如饥似渴。2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。运用了比喻句,把“我”比作...
窃读记中
跨,踮,挤,一系列的动作
描写
体现出什么?
答:
更生动地表现了“我”读书的如饥似渴。原文:我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再数一遍,啊!它在这里,原来不在昨天的位置了。
窃读记描写
“我”读书时的神态和动作。怎么写?
答:
时而眉头紧蹙似在沉思,时而单手托腮着实惬意,时而嘴角轻扬,时而动笔疾书,好像世界上只有书与我为伍
窃读记里的
动作
描写
答:
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种
窃读的
滋味!我害怕被书店老板...
《
窃读记
》一文中进书店时的动作用了“跨”这个词,可以用什么词替换...
答:
《
窃读记
》进书店时动作的词语是:跨,换一个字,可以是: 走, 迈,但都不如原句中的:我跨进店门,跨字,生动的写出了作者渴望早点读到书的迫切心情。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,
描写
了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天...
窃读记描写
动作和心理的句子?
答:
其实很好找,你看写动作的,比如怎么看,怎么走,怎么挤进去的等等,都是动作。关于他怎么想,心里想什么,想说什么的,都是心理
描写
。转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——...
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