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新版窃读记中描写窃读的动词
《
窃读记
》中作者通过什么等动作
描写
,写出了什么
答:
《
窃读记
》的作者善于通过对人物心理、动作和神态的细致
描绘
,来
描写
心境。《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱,对读书的热爱和对知识的渴望。
窃读记
课文
中的窃读
认为算偷,因为什么
答:
1.因为书店就是卖书的地方,作者自己也说“像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有”.2.在文中她还要隐藏起来,感到惧怕不安.单看窃字,是有偷的意思,但是结合《
窃读记
》整个文章的中心思想,这不算偷,是获取知识的方式,窃在文中是“暗中的”的意思,不是“偷”的意思。文中
窃读的
意思是,...
窃读记的
分段,段意
答:
窃读记
分段方法1: 第一部分(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。 第二部分(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。 第三部分(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。 窃读记分段方法2: 第一部分(第1自然段):我放学后急匆匆赶往书店去读书. 第二部分(第2至第9自然...
窃读记
课文
中的窃读
认为算偷,因为什么
答:
1.因为书店就是卖书的地方,作者自己也说“像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有”.2.在文中她还要隐藏起来,感到惧怕不安.单看窃字,是有偷的意思,但是结合《
窃读记
》整个文章的中心思想,这不算偷,是获取知识的方式,窃在文中是“暗中的”的意思,不是“偷”的意思。文中
窃读的
意思是,...
窃读记
我跨进店门暗喜没人注意,我踮起脚尖。。。从这些
动词
中可以体会...
答:
窃读记
我跨进店门暗喜没人注意,我踮起脚尖。。。从这些
动词
中可以体会到什么 窃读记我跨进店门暗喜没人注意,我踮起脚尖。。。从这些动词中可以体会到什么作者对读书的渴望... 窃读记我跨进店门暗喜没人注意,我踮起脚尖。。。从这些动词中可以体会到什么作者对读书的渴望 展开 我来答 ...
《
窃读记
》的中心句是什么?
答:
《
窃读记
》的中心句是“我很快乐,也很惧怕——这种
窃读的
滋味!”概括地
描写
了窃读的百般滋味。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和...
林海音的作品《
窃读记
》的主要内容是什么?
答:
主要内容是
描写
了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天
窃读
,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法,使文章富有动人的魅力。
窃读记中的
跨进可以换成什么别
的动词
答:
1.走到三阳春的门口,便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客,我可以安心了 2.我跨进书店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去 3.在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,再数一遍,啊...
窃读记
按照什么把课文分成三部分
答:
按照
窃读
为线索把课文分成三部分:第一段:1到4:“我”常常到书店去“窃读”。第二段:5到9:“我”在窃读过程的苦与乐。第三段:10:我时刻记得国文老师鼓励我们的话。
窃读记
概括主要内容
答:
此文以窃读为线索,
描写
了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法,使文章富有动人的魅力。《
窃读记
》现代作家林海音女士...
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