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新版窃读记中描写窃读的动词
《
窃读记
》以窃读为线索,
描写
了什么内容?
答:
此外,作者还善于用细致入微的动作
描写
来表达自己的感情。如,“我跨进店门,暗喜没人注意。踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”这其中一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。本文写了我两次
窃读的
经历。窃读...
窃读记
摘抄课文
中描写
我的,动。动作。动作。还有心理活动的句子。
答:
一、心理
描写
1、我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”2、我有时还要装着皱起眉头不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里是怎样高兴地喊着:“再大些!再大些!”3、那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱够多么好!
窃读记
课文中有哪些句子
描写
了作者读书的心理活动?
答:
窃读记
课文
中描写
了作者读书心理活动的句子有:1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种
窃读的
滋味!2、我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”3、那时我也不免要做个白日梦:如果袋中有钱够多么好!到三阳春吃...
窃读记
课文原文及赏析
答:
《
窃读记
》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索,
描写
了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。 窃读记课文原文 转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔...
《
窃读记
》阅读理解,
窃读的
滋味是怎样的
答:
但在这次屈辱之后,我的小心灵确受了创伤,我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发,而且产生了对人类的仇恨。有一次刚好读到一首真像为我写照的小诗时,更增加了我的悲愤。那小诗是一个外国女诗人的手笔,我曾抄录下来,贴在床前,伤心地一遍遍读着。此文出自现代·林海音《
窃读记
》...
窃读记中的
有哪三句是描写作者窃读而又有心理
描写的
答:
我踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。当我翻开第一页时,心中不禁轻轻呼道:“啊!终于和你相见!”这是一本畅销的书,那么厚厚的一册,拿在手里,看在眼里,多够分量!每次从书店出来,我都像喝醉了酒...
小学五年级,《
窃读记
》能分几段,每段段意是什么
答:
《
窃读记
》能分3段。第一大段(第1自然段):写放学后作者急匆匆地赶往书店.这一段的两句话构成了一种对比,在对比中突出了书对“我”的诱惑远远超出了饭店的美味,从而衬托出“我”对读书的热爱,这正是“窃读”的真正原因。第二大段(2——9自然段):作者以时间为序,生动细腻地
描写
了
窃读的
...
窃读记中
在那里读书有什么不便之处
答:
1、怕书卖完,没法读。2、害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。3、强忍饥饿。
窃读记
一文作者运用了什么方式来
描述
自己窃读时的心境和情感。_百度...
答:
《
窃读记
》一文作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等
描写
方式和比喻的修辞手法真真切切地表现了对读书的热爱和对文学知识的渴望。作者小时候在北京长大,在此度过了25年的时间,1948年回到故乡台湾后,她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书,此文即是其中的一篇,所写的也是作者在北京的...
窃读记
主要有哪些心理
描写
答:
1、我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”2、但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。3、我跨进店门,暗喜没人注意。4、啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。5、就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧...
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