国外学前教育理论和国内有很多不同的地方。就作品而言，18、19世纪国外学前教育领域出现了许多著名人物的作品。而在中国古代学前教育思想中，主要散见于一些世界医生的作者中，专门为学前教育思想而写的著作很少。在主要经济发达国家，学前教育不包括在教育体系中。大多数学前教育机构是私立的，由一些社会救济组织资助或资助，有些由教会和私人团体资助。
1.幼儿园在尊重家长教育角色的同时，有助于孩子的完整教育，从教育教学的自主性和统一性上实现幼儿园与小学的教育连续性。由于国内外国情和教育理念的不同，学前教育也有着完全不同的教育方式。因为很多好的公立幼儿园名额有限，需要用胶片分，很多家长别无选择，只能给孩子选择私立幼儿园。但是，现在我国民办幼儿园的水平参差不齐，确实很难选择。
2.在选择幼儿园之前，家长一定要明白孩子为什么需要上幼儿园，因为他们需要把孩子从一个自然人转变为一个社会人。其实幼儿园的根本本质并不是和学校一样的教育，而是通过教与学让孩子获得乐趣，以言传身教为主，让孩子在释放天性的过程中学会一些东西。
3.各国都强调学前阶段是儿童身体生长发育的关键期，学前教育机构的首要任务是培养儿童拥有健康的身体。机构有多种形式，为了让孩子快速适应集体生活，成立了一个正式的实验机构叫温柔过渡。国家发布统一的教育规划，通过立法程序确定教育内容。国家没有颁布统一的教育方案和标准，主要由地方或学前教育机构决定自己的教育内容。以上就是对国外学前教育理论和国内有什么不同的地方这个问题的解答。
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第1个回答 2022-01-27
国外的学前教育会更加针对于孩子的习惯培养，让孩子释放天性，他们所涉及的知识面是非常广的，要让孩子养成自我学习的良好习惯，国内的学前教育更多的是让孩子学会规矩，听话懂事，所涉及的面比较窄，只是教孩子一些简单的拼音及背诵。
第2个回答 2022-01-27
国外学前教育理论是让孩子保持更多的创新能力，不会教孩子太多的基础知识，只会说多培养孩子的兴趣爱好，保持教育的持续性，但我国国内就提倡更基础化，不能输在起跑线上。
第3个回答 2022-01-27
国外学前教育理论和国内的教育理论，不同的地方在于他们针对的适用儿童年龄有所差异,学习内容也有所差异,国外的学习教育理论针对的儿童所涉及的内容更加广泛，教的内容也更加的富有实际效果
第4个回答 2022-01-30
外学前教育理论与教育理论区别在于，针对孩子年龄不同，学内容也不同。外学教育理论针对儿童内容范围广，教内容也多。实际
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