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教师期望的作用和启示
教师期望的作用及其
对教育的
启示
答:
期望的作用
1、教师期望效应具有激励作用
。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力,这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动,从而使学生获得主动的发展。2、教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时,师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此,教师期望效应具...
关于
教师期望
效应你怎么看
答:
首先,
教师期望效应具有激励作用
。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力,这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动,从而使学生获得主动的发展。其次,教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时,师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此,教师期望效应具有调节师...
教师
怎样利用
期望
效应帮孩子发展
答:
教师期望效应指教师的期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响,这种影响可能以两种不同的方式表现出来,
一是强化学生原有的某些特性
,二是诱发某些过去所没有的行为[2]。教师期望有两种效应:正效应是教师对学生的热情关心和真切期望会激励自己的教育对象,导致学生的智力、情感、个性的顺利成长[3];...
教学中的
期望
效应有哪些
功能
?
答:
教学过程中教师期望效应的功能包括:
1、激励功能,促使学生朝着教师所期望的目标发展,形成一种良性循环;2、调整功能,即调整师生间的关系
,形成认识、情感及思维上的“共振”;3、
转化功能
,即促进教师由传统的教育观念走向现代的教育观;4、支援性功能,即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的...
期望
效应是通过哪些
功能
影响学生发展的
答:
1、激励功能:教师通过表达对学生的期望
,可以促使学生朝着教师所期望的目标发展,形成一种良性循环。这种期望可以成为学生自我激励的动力,促使学生产生内在驱动力,从而将教师的教学要求内化为学生的自觉行动,促进学生的主动发展。2、
调整功能
:期望效应能够调整师生间的关系,形成认识、情感及思维上的共振。
如何利用
教师期望
效应?
答:
期望效应在教育当中的应用就是教师对学生的期望。
教师期望
具有广泛的影响,如学习能力很差的学生,教师对他们的鼓励和信任,可以使他们比教师以消极的态度进行教学的学生学得更好。期望效应就是,一个人的表现会受到其他人(特别是“权威人士”)的暗示和影响,当然也会受到自己的暗示和影响,也就是说我们...
教师期望的作用
答:
教师期望的作用
第一个是指向作用第二个是激励作用。拓展来说,第一个作用指向作用:也相当于是引导作用,在日常中对学生设立目标并期望学生达到,学生就会朝着这个目标前进,学习的方向也就更加明确。第二个是激励作用,激励作用的意思就是夸赞别人会让别人感到快乐,而更优秀进步。所以教师在此过程中不断...
教师的期望
效应,会对学生产生什么影响?
答:
根本就没有心情学习。所以老师应该时刻监督学生,这样就能够让学生有学习的压力,能够让学生明白学习重要性。所以在
老师的期望
之下,学生就能够学得更好,也能够将自己的成绩明显提高。老师应该明白自己
的作用
,要善用鼓励的话语,要激励学生学习,这样学生才能够变得更好。老师应该尽到教书育人的职责。
教师期望
效应(皮格马利翁效应)的基本内涵。
答:
而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。后来又被教育界的人称为“
教师期望
效应”。 教师期望效应是一种激发个人的心理潜力,提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度的建立与习惯的养成方面
的作用
。
教师期望的作用
答:
首先,
教师期望效应具有激励作用
。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力,这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动,从而使学生获得主动的发展。其次,教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时,师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此,教师期望效应具有调节...
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