教师期望的作用及其对教育的启示

Question

如题所述

Answer 1

教师期望的作用及其对教育的启示如下：

期望的作用

1、教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力，这样可以把教师的教学要求内化为学生的自觉行动，从而使学生获得主动的发展。

2、教师期望效应具有调整作用。当教师的期望与学生的思想认识达到同一频率时，师生之间就会产生认识、情感、思维等方面的共鸣。因此，教师期望效应具有调节师生之间关系的作用。

3、教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。

4、教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在这种情况下，教师需要给予学生以心理支援，帮助学生走出困境。

教育的启示

1、教育目标应具有可行性与阶段性。

教育目标的设立应该根据时代需要，充分考虑学生已有的基础，不能超过发展的可能性。教育目标应略高于学生现时的发展水平，并认为每个学生都有发展潜力，即教育目标应设定在学生最近的发展区。

2、改善与学生交互作用的行为与环境。

教师应注意自己的非言语信息的传递，因为教师的期望通常是通过肢体动作不轻易间传递的，如凝视，点头，微笑，手势和其他表达，学生可以感受到教师的爱，感受到对自己的关心和体贴。