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搭石课文赞美了什么精神
搭石一课借
搭石歌颂了
乡亲们
什么的
品质?
答:
搭石这篇课文主要是
歌颂了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
和一心为他人着想的美好品质。
作者巧借
搭石什么
任人踩踏的特点,
赞美了什么的精神
答:
作者巧借搭石任人踩踏,
赞美了搭石的
朴实无华,也赞美了乡亲们一心为他人着想的美好品质。
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搭石赞颂了搭石的什么精神
答:
赞美了乡亲们的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长
。课文《搭石》分段如下:第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(第5自然段):搭石联接着乡亲们的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡...
四年级
课文搭石赞扬了什么
?
答:
赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
《搭石》中心思想 课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。希望可以帮到你!
《
搭石
》一文通过描绘___、___、___、___四件事,
赞美了
乡亲们...
答:
《
搭石
》一文通过描绘话搭石、摆塔石、走搭石、赞搭石四件事,
赞美了
乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇
课文
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
《
搭石
》一文主要
赞美了
乡亲们
哪些精神
?
答:
搭石
一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了
乡亲们无私奉献,乐于助人
的精神
。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
《
搭石
》这篇
课文赞扬了
乡亲们
怎样的精神
?
答:
这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的
奉献精神
,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
“
搭石
”这篇
课文
蕴含
怎样的
哲理?
答:
《
搭石
》,它体现的是一种人性美和无私奉献
的精神
和一心为他人着想的传统美德.
课文
中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时...
搭石赞美了
乡亲们
什么的
美好品质和家乡
的什么
?
答:
搭石赞扬了
乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
在
搭石
身上你感受到
了怎样的
一种
精神
?
答:
搭石
”于默默无闻中凸显出
的精神
。
课文
通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,
赞美了
乡亲们默默无属闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。
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