55问答网
所有问题
当前搜索:
成就动机理论
简述阿特金森的
成就动机理论
及其教育意义。
答:
成就需要产生
成就动机
,是一种内在的驱动力。阿特金森将个体的动机分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。根据这两类动机在个体的动机系统中所占的强度,又将个体分为力求成功者和避免失败者。力求成功者追求成功带来的快感,在教育情境中,任务有一定的难度又设置竞争情境,能给他们提...
简述麦克里兰德和阿特金森的
成就动机理论
的主要内容。
答:
②麦克里兰德还指出,具有高成就需要的个体(即成就需要测分高者),一般来说是一些有开创性的人,是能够察觉到自己周围的挑战并能成功地应付挑战的人。(2)阿特金森理论的主要内容 阿特金森对
成就动机理论
的许多方面作了提炼,他区分了成就动机中的两种不同倾向:其一是力求成功的需要;其二是力求避免失败的...
小学教师资格证阿特金森的
成就动机理论
是怎样的
答:
成就动机理论
,是阿特金森提出来的,他认为个体成就动机可以分成两类:一是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。成就动机理论是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。力求成功的动机,指力求克服障碍,施展才能,从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向;避免失败的动机指...
什么是
成就动机理论
??
答:
成就动机理论
的主要代表人物是阿特金森。成就动机是指个体努力克服障碍,施展才能,力求又快又好的解决某一问题的愿望或趋势。阿特金森把个人成就动机分为两类:力求成功的动机和避免失败的动机。成就动机理论的教育启示 1.在教育实践中对力求成功者,应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情境、严格...
什么是期望—价值论(
成就动机理论
)?
答:
心理学家阿尔金森把麦克利兰的这种
理论
运用在学习动机方面,也称
成就动机
论,认为在学习动机上成就动机对人的影响最大,个人的学习动机可以分为两个部分,其一是力求成功的意向,其二是避免失败的意向。如果一个人对获得成功的需要大于避免失败的需要,他就敢于冒险,在这一过程中,一定量的失败,反而会提高...
简述奥苏贝尔关于学校情境中的
成就动机理论
。
答:
GEKAI在奥苏贝尔看来,学校情境中的
成就动机
主要由三个方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。认知内驱力是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定的部分,是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要,即一种求知的需要。自我提高的内驱力指个体由自己的学业成就...
成就动机理论
的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为...
答:
阿特金森提出的
成就动机理论
。成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向是指力求克服障碍,施展才能,从而更快更好地解决某一难题的心理倾向。避免失败的倾向是指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的挫败感的...
请论述如何利用
成就动机理论
来激发学生的学习动机。
答:
个人的
成就动机
是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作,并力求取得成功的内在驱动力,是个体努力克服障碍,施展才能,力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。人们在追求成就时存在两种倾向:一种是力求成功的动机,一种是避免失败的动机。根据这两种动机在个体的动机系统中所占的强度,可以将...
简述阿特金森的
成就动机理论
答:
阿特金森于1963年将麦克利兰的
成就动机理论
进一步深化,提出了具有广泛影响的成就动机模型。阿特金森的成就动机理论被认为是一种期望价值理论,因为这一理论认为动机水平依赖于一个人对目的的评价以及达到目的可能性的评估。阿特金森重视冲突的作用,尤其重视成就动机与害怕失败之间的冲突。该理论的特征是它可以用数...
什么是奥苏伯尔的三种
成就动机理论
?
答:
奥苏伯尔的三种
成就动机理论
是指奥地利心理学家范西洛·奥苏伯尔于1975年提出的关于人们追求成就动机的理论。根据这一理论,人们的成就动机可以分为三种类型:任务为导向型成就动机、竞争为导向型成就动机和社会接纳为导向型成就动机。1、任务为导向型成就动机:这种动机是指个体追求自身目标的欲望。他们关注于...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
成就动机理论阿特金森
阿特金森的成就动机理论口诀
成就动机理论简述
成就动机理论举例说明
对成就动机理论的认识
成就动机理论的应用案例
成就动机理论概念
成就动机理论列子有哪些
成败归因理论