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同化顺应内化
内化同化顺应
什么区别啊?搜索答案了,就是不理解呀……指点迷津……_百...
答:
内化
是将看、听、想等思维观点经过内证实践,所领悟出的具有客观价值的认知体系。内化通过
“同化”
和
“顺应”
两种机制来完成。同化:是改变外在信息的结构,纳入旧思维结构中。顺应则是通过改变内在思维结构达到和新信息的融合。
角色扮演者对角色期望的
同化
和
顺应
又称作角色期望的
内化
。
答:
同化
和
顺应
是
内化
角色期望的两个重要过程。同化是指我们将外部的角色期望融入到自己的行为和观念中,使其成为我们自我认同的一部分。顺应是指我们根据外部的角色期望来调整自己的行为和态度,以符合角色的要求。通过同化和顺应的过程,我们可以成功地内化角色期望,从而成功地扮演角色。这种内化的过程可以帮助...
如何理解皮亚杰认知发展理论中的
同化
和
顺应
之间的关系
答:
同化
和
顺应
之间既是相互对立的,又是彼此联络的,具体分析如下:(1)二者之间的对立①同化是个体在反映和作用于环境(即与环境相互作用)过程中,使客体(外界事物)纳入已有认知结构或行为模式中的过程。它只是数量上的变化,不能引起图式的改变或创新。②顺应是指个体在其原有认知结构或行为模式已不能使新的经验同化时,便...
顺应同化
和
内化
是谁的理论
答:
顺应同化
和
内化
是让·皮亚杰的理论。让·皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日—1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰...
内化
“内化”的心理过程及其机制
答:
同化
,即主体的认知结构通过调整自身,将外部的刺激纳入到自身的认知框架中,这个过程实际上也促使认知结构本身发生相应的改变。而
顺应
则是同化过程的另一面,它描述了认知结构如何在接纳新刺激的同时,自我调整以保持其内在的稳定性和一致性。总的来说,
内化
“内化”的心理过程,就是个体通过同化和顺应两种...
凯尔曼认为态度形成包括几个阶段
答:
凯尔曼提出,态度的形成经历了几个阶段:顺从、
同化
和
内化
。1. 顺从阶段:在这个阶段,个体在外显行为上与他人保持一致,以期获得奖励或避免惩罚。这种依从是表面的、暂时的,有时是作为一种印象管理策略。2. 同化阶段:个体开始自愿接受他人的观点、信息或群体规范,以达到与他人一致的状态。在这一阶段...
皮亚杰心理名词的解释?
答:
即当新事物不能
同化
于原有模一对象而获得心理归属感的过程式时,则改组原有模式以适合新事可分为个体把外界某人或某群体的物。这两个相辅相成的过程,通过特征和性质
内化
进自己人格中的发不断平衡,使儿童的认识得到发展。
顺应
:与同化一样,也是个体适应环境的一种机能。皮亚杰把内部图式的改变以适应...
内化
是什么意思,怎么内化
答:
内化
是将看、听、想等思维观点经过内证实践,所领悟出的具有客观价值的认知体系。内化通过“
同化
”和“
顺应
”两种机制来完成。内化对于德育工作具有重要的指导意义。内化(Internalization)是在思想观点上与他人的思想观点相一致,自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念,结合在一起,构成一个统一的...
心理学中
内化
与
同化
是一样的吗?
答:
同化
和
顺应
实质上是同一心理过程的两个方面。总地来说,基本是同一个意思,都是人学习和接受知识的一种方式。不同在于,同化是在已有的经验基础上改造和融合知识,而
内化
却不含这个意思。参考资料:http://learning.sohu.com/20050211/n224285490.shtml ...
凯尔曼认为态度形成包括几个阶段
答:
凯尔曼认为态度形成包括顺从阶段、
同化
阶段、
内化
阶段。一、顺从阶段。顺从是态度的开始,个体总是按社会规范和社会期待或他人意志。在外显行为方面表现得与他人一致,一伙的奖励,避免惩罚。依从是表面的、暂时的权宜之计,是一种印象管理策略。二、同化阶段。同化是个体自愿接受他人的观点、信息或群体规范...
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