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二年级语文上册坐井观天教案
小学
二年级语文
《
坐井观天
》经典
教案
答:
2
、学习生字 ①井(拼音:后鼻音;笔顺:强调第三笔是撇,第四笔是竖) ②观(谁能用加一加的 方法 来记一记,左边的“又”字的捺变成了点,右边有个见字,所以“观”就是看见的意思。) 3、理解“
坐井观天
”,坐井观天是什么意思呢?(坐在井里看天) 4、板书课题(请小朋友和老师一起把课题请
上
黑板。)指名...
小学
语文
《
坐井观天
》
教案
及逐字稿
答:
哦,很好,同学们说了,青蛙说:“朋友,我天天坐在
井
里,一抬头就看到天,我不会弄错的”。青蛙明明是错的,可是他不认错,是因为青蛙坐在井里,也就是他坐在的是井底。小鸟看到的天是无边无际的,那小鸟坐在哪呢?小鸟站在井沿
上
,哎,因为他在井沿上,他看到的就不仅仅是井口了,而是井口以外的世界,所以,因为他们...
二年级语文教案
《
坐井观天
》
答:
1、理解“
坐井观天
、大话、无边无际”等词语。
2
、初步理解寓意。 课时安排: 2课时 教学流程: 第一课时 一、导入 1、今天我们来学习一篇新课文——《坐井观天》板书:13、坐井观天 2、这是一篇非常有趣的寓言故事,你们读了这个题目,读懂了什么?(观—看) 3、那你还想知道什么呢? 二、初读课文 ...
二年级
寓言《
坐井观天
》
教案
答:
青蛙看到天只有井口那么大,是没有错的,但天是无边无际的。为什么青蛙眼里的天只有井口那么大?让我们再来看看第一节。 (因为青蛙住在井底,眼界受到井沿的限制,看不到更远的地方,只能看到井口那么大的天。这就叫“
坐井观天
”,看到的东西少,他的见识也就少。(板书:见识少)(4)看...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
二年级语文上册
《
坐井观天
》
教学设计
二年级
答:
小结:这是一则寓言故事,寓言故事里往往藏着道理,也就是寓意。《
坐井观天
》会藏着什么道理呢?设计意图:通过这一环节,引导学生联系字形,正确使用生字。同时,学生在学习之初明确了阅读目标,思考其中的道理。二、创设情境,整体感知 1、教师讲故事,创设故事情境。(1)教师读第一自然段,走进故事...
二年级语文坐井观天教学设计
答:
二年级语文坐井观天教学设计
篇1 教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言...
二年级上册语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
二年级上册语文
《
坐井观天
》
教学设计
1 【教学要求】 1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。 2.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 学会本课生字,读准“沿”字的音,掌握“观、际、答、弄”四个字的字形...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》公开课
教案
设计
答:
1、读了“
坐井观天
”这个成语故事,你知道了什么?(引导学生小结。)
2
、老师归纳小结寓意。3、明白了“坐井观天”的意思,你有什么想法?谈话:希望小朋友们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛去看一看,并且善于听取别人的意见,那你将成为见多识广的人,可千万别像青蛙那样坐井观...
二年级上册
《
坐井观天
》
教案
答:
《
坐井观天
》是一则寓言故事,课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。下面是我分享的
二年级上册
人教版《坐井观天》
教案
,欢迎大家阅读!教学目标:1、懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,所见有限。2、学会本课两个生字,理解“坐井观天、井沿、说大话、...
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