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二年级语文坐井观天教学反思
二年级语文坐井观天
简短课后
教学反思
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二年级语文坐井观天
简短课后
教学反思
1 有一位教师在教完《坐井观天》一文后,让学生以《青蛙跳出了井口》为题说话和写话。有的说青蛙跳出井后,看到了无边无际的大海,海涛吓得它忙向小鸟求救;有的说小鸟看到了高高的山峰和一眼望不到边的稻田,田野里稻谷飘香,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子白过了;有的小朋友竟...
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二年级
上册
语文
《
坐井观天
》教师
教学反思
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二年级
上册
语文
《
坐井观天
》教师
教学反思
1 学生阅读的心理活动规律包括:复杂的思维活动,复杂的情感活动,复杂的语言实践活动。一般来说,这三种活动总是有机结合、难以分割的,但情感活动的趋向性(如好奇、兴趣、动机等)又往往对思维活动和语言实践活动产生制约和影响,因而情感活动呈现不稳定性,具有调控作用。 教...
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二年级语文坐井观天
课后
教学反思
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二年级语文坐井观天
课后
教学反思
范文(精选5篇)1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事。明白道理,很好的品味语言呢? 在本课的教学过程中,我注重学生自读自悟,由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学,通过学生的质疑、解...
《
坐井观天
》
教学反思
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《
坐井观天
》
教学反思
1 针对
二年级
学生学习
语文
的特点,在教学中个性注意加强朗读和发展思维,培养有条理说话的潜力,引导学生透过认识和感受故事中的生动形象理解课文资料,领会成语的意思。 一、教给学生读书方法 给学生有较多的读书时间,培养学生读书的习惯。安排学生读书,每次都有明确要求。读书时思考什么问题,解决什...
二年级语文坐井观天
课后
教学反思
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二年级语文坐井观天
课后
教学反思
1 《坐井观天》是二上第五单元的第一篇课文,本单元围绕“思维方法”这个主题编排。《坐井观天》这一课是一则搞笑的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要透过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。 在第一课时的教学中,我引导学生在基本读懂...
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坐井观天教学反思
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篇一:部编
坐井观天教学反思
《坐井观天》是
二年级
第四单元的一篇寓言故事,本单元教学重点是“初步体会课文讲述的道理”,同时“感受和体会课文语言表达的多样性,学习表达”也是重要的学习内容。 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它通过小鸟和青蛙的三次对话争论天到底有多大,来阐述一个道理:看问题、认识事物要...
二年级语文
《
坐井观天
》
教学反思
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二年级语文
《
坐井观天
》
教学反思
篇1 《坐井观天》是二上第五单元的第一篇课文,本单元围绕“思维方法”这个主题编排。《坐井观天》这一课是一则搞笑的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要透过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。 在第一课时的教学中,我引导学生在基本...
二年级语文
上册《
坐井观天
》
教学反思
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二年级语文
上册《
坐井观天
》
教学反思
1 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》,这篇课文短小精悍,主要通过青蛙与小鸟的三次对话,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站的高才能看得远,不能像青蛙那样目光短浅,犯了错误还自以为是。整节课我的教学流程是这样安排的: 1、播放动画故事《坐井观天...
语文
《
坐井观天
》
教学反思
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语文
《
坐井观天
》
教学反思
篇1 《坐井观天》是一篇寓言故事,课文本身的故事情节容易理解,但要领悟成语的意思,以及故事中蕴涵的道理却不是一件简单的事情,对低
年级
孩子来说,什么样的方法最能让孩子们领悟故事的寓意呢?惟有朗读。 朗读是理解故事内容的重要手段。我们常说要在读中感悟,如何朗读,便是解决问题的关...
语文坐井观天教学反思
答:
篇一:
语文坐井观天教学反思
《坐井观天》是语文
二年级
下册的一则寓言故事,它以浅显的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主、愉悦地读懂寓意,品味语言呢? 1、借助多媒体,学习生字词 识字写字是低年级阅读教学的重点,在教学中,为了...
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