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小学低年级语文课堂提问策略
小学语文低年级课堂
教学
策略
有哪些
答:
在
课堂
教学中,学生要经常回答教师的问题。而在听取学生回答的过程中,教师应用各种身体语言、表扬性的言辞、委婉的
提问
等方法来调整和带动学生的情绪,从而促进良好的教学效果的产生。当学生回答正确时,点头微笑,或说:你真棒非常好当学生回答有误时,教师可以重复该问题,提供信线索或改问其他问题等进行...
语文
新课标实施阶段
低年级
教学要注意哪些问题?
答:
但
课堂提问
设计要讲究概括性、指导性。单元“导读”、课文“预习”、课后“思考、练习”题一般能体现课文的重点、难点,课堂提问就应根据它们进行设计,在课堂教学过程中让学生围绕教师的提问充分读书,展开讨论,从而使提问成为组织课堂活动的有效手段。二、对“培养
语文
素养”的认识不够全面新课标指出,培养学生...
浅谈
小学语文课堂
教学中如何进行有效
提问
~
答:
我个人认为,语文教师不应该只做一个教书匠,而应该作为一个杂家。什么都要知道一些,什么都要懂一些,什么都要关注一些。只有这样,才能在语文教学中,随时给学生补充各种知识、随时引导学生对事件的看法、随时指导学生正确的价值观。我当年上
语文课
的时候,学生都喜欢听,原因之一就在于不止局限于课文的...
如何在
小学语文课堂提问
中激起学生学习兴趣
答:
当学生对语文学习的兴趣被充分激发后,就会将学习语文当作一件快乐的的事情而乐此不疲且学习效果显著。所以
小学语文
教师应尽力研究创新
课堂
授课方式,合理设置课文情境,激发学生课堂学习兴趣。当前,教师应该依托互联网络的优势,利用多媒体手段,以动画、视频的形式,采取视听结合、动静结合课堂授课
策略
,向...
如何搞好
小学语文课堂
教学
答:
可以说,高效是我们
课堂
教学的目标,务实是课堂教学的手段。如何构建
小学语文
高效课堂呢?我认为:一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提。《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢?语文阅读教学中所说的“文本”指的就是教材,即语文...
何为
小学语文课堂
的有效
提问
及其具体体现
答:
小学语文
,主要还是学字,词嘛,再到句,文。有效
提问
,你这问题让我想到“抗议有效”你应该是想问,有效的
课堂
教学,再到学生有效的学习互动,以致知识得到有效的学习和运用。老师有时候要跟学生打成一片,去想一想我如果是学生会怎么样?我对这篇文章,这句话,这个词会怎么理解,我怎么才能去有...
小学语文课堂
教学设计问题及对策
答:
摘要: 为对于小学阶段的语文教学而言,设计好课程内容、编排教学步骤能够有效提升教师的课堂教学质量与学生的学习有效性。本文首先分析了目前
小学语文课堂
设计中存在的一些问题,并针对这些问题提出了几点优化
策略
,希望能够对小学语文课堂的教学质量有所帮助。关键词: 语文课堂;教学设计;问题;优化策略 在授课...
小学语文
有效教学的
策略
答:
导语:前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学”,关注学生的发展已成为课改的热点问题。文章分析了
语文课堂
教学有效性缺失的情形并提出实施有效教学的基本途径。
小学语文
有效教学的
策略
一、创设和谐的课堂教学环境,树立服务意识。 教师在课堂中要树立服务意识,做到把“玩”的权利还给...
如何提高
低年级小学语文课堂提问
的 有效性文献综述
答:
一、自读与教读相结合,提高
课堂
阅读教学的质量。自读是学生运用已有的知识,独立地钻研课文、理解课文。教读是由教师对学生作必要的启发、点拨和讲解,引导学生读懂课文并进行阅读训练。在阅读教学实践中,教读是为自读服务的。自读既是教读的...
小学语文
阅读教学中学生能力的培养
答:
一、给学生一个“能动的
课堂
”(一)动口。动口是指能够让学生主动
提问
,认真、积极回答。它是培养学生口语交际能力的重要途径。教师要充分选择时机创设情境,引导学生多动口。1.书要让读。古人曰:“书读百遍,其义自见。”这说明读书就是要读,而且要认真读,反复读,读得滚瓜烂熟,这样自然就会...
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