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小学低年级语文课堂提问策略
浅谈在
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提出问题
答:
同时
课堂
上教师必须创设一种互相尊重、理解、和谐的学习气氛,把微笑带进课堂,用真诚的微笑,和蔼的教态,饱满的精神,良好的情绪,不断加强师生间的情感交流。教学中要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提
...
小学
二
年级语文
练习题_小学二年级语文论文整理
答:
1、
课堂
有效
提问
,能激发学生的学习兴趣,激活思维,培养学生阅读感悟理解能力和想像能力,养成边读边想不断探索的好习惯。2、正如西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好。3、”我是一位在一线从事语文教学多年的老师,对此,我深表赞成,特别是对
小学语文
低年级课堂有效提问有几点思考:一、
低年级语文
...
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提出问题
答:
2018-04-11 在
小学语文
教学中怎样有效地培养学生提出问题 4 2016-12-04 小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题 2016-11-24 浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题 2015-01-12 在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题 2016-12-27 浅谈在小学语文教学中怎样有效地引导学生提出问题 2016-12...
在
小学语文
教学中怎样有效地培养学生提出问题
答:
向TA
提问
私信TA 关注 展开全部 21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题,问题推动发展。爱因斯坦有句名言:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”有专家在中西方教育的比较研究中曾说:“中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了,所以中国学生年龄越大,
年级
越高,问题越少;而美国衡量...
如何在二
年级语文课堂
教学中进行拓展阅读
答:
课堂有效
提问
,能激发学生的学习兴趣,激活思维,培养学生阅读感悟理解能力和想像能力,养成边读边想不断探索的好习惯.正如西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好.”我是一位在一线从事语文教学多年的老师,对此,我深表赞成,特别是对
小学语文
低年级课堂有效提问有几点思考:一、
低年级语文课堂
有效提问的基础...
浅谈在
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提出问题
答:
四、鼓励学生带着新问题走出
课堂
。传统的教学是把问题在课堂上弄懂,走出课堂没有问题了。其实,这是片面的教学观。从现代的教学理论认为,问题的解决并不是教学的根本目的,不能满足于学生已经掌握了多少个问题的答案,而是在获得结论的同时,鼓励学生自主地提出新的问题,带着新问题走出课堂,并想办法解决,体现“大
语文
...
浅谈在
小学语文
教学中怎样有效地引导学生提
答:
同时
课堂
上教师必须创设一种互相尊重、理解、和谐的学习气氛,把微笑带进课堂,用真诚的微笑,和蔼的教态,饱满的精神,良好的情绪,不断加强师生间的情感交流。教学中要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提
...
有没有详细整篇的关于
小学语文课堂
有效
提问
的毕业论文
答:
学生在回答之后,从教师那里及时掌握到了一些反馈性信息,这样学生就能在学习过程中,不断审视自我,有效改进语文学习方法,便于在今后的学习中,提升语文学习效能.参考文献:[1]蔡海燕.
小学语文课堂提问
有效性问题及
策略
研究[D].辽宁师范大学,2012(04).[2]何淑珍.小学语文教师课堂有效提问研究[J]....
如何突破
课堂提问
的困境
答:
[摘要]:
课堂提问
,被视为“有效教学的核心”,是教学语言中最重要的部分,是启发学生思维、传授基本知识、控制教学进程、进行课堂反馈的主要方式,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。在
语文课堂
教学中,好的提问能够启发学生积极思维,调动学生的学习积极性,引导学生自己分析问题、解决问题,从而提高学生运用已掌握的...
如何有效提高
低年级语文课堂
教学效率
答:
课堂
教学时间是有限的,如何在有限的时间内既达成教学目标,又能让学生多学,一直在探究的课题。保证课堂教学高效性的前提是教师要有精湛的教学技艺和科学的教学方法。从精心备课、有效
提问
、指导学法、及时反思、增大容量等方面努力提高课堂教学效率,起到了较好效果。 一、有效备课,提高课堂教学效率的前提。 常言道: ...
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