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评课的重点在于
怎样
评课
比较好,有哪些注意点?
答:
评课 根据课堂教学特点和班级学生实际情况,要实事求是的公开评价一节课
,切忌不要带有个人倾向。要突出重点,集中主要问题进行评议和研究,不要面面俱到,泛泛而谈...。
语文教师如何
评课
答:
1、抓主干,去枝叶。2、在于提出解决问题的方法。3、评出教育改革的方向
。4、评课要与本学期的教学计划重点一致。5、评价要允许教师有不同的方法。
评课的
方法与技巧
答:
(2)评课要把学生的发展作为关键点,坚持“以学生的发展为本”
。教学的本质是学习活动,其根本目的在于促进学生的发展。而且,教师教学活动是否有效取决于学生是否有效的学习。因此学生学习活动的表现以及经过学习活动后得到的结果势必成为评价课堂教学好与坏、优与劣、成功与否的关键要素。因此,对课堂教学评价的重点应该从...
评课
中需要关注的问题有哪些?如何利用听课、评课提高自身的业务水平和专...
答:
要看课堂上是否尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩同和强化
。2、从处理教材上分析:评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理。评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确性、科学性,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否...
小学语文
评课
具体怎么评
答:
3、教学方法的改革与创新
。评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新,尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。任何一种新的教学方法,探索阶段总会有许多瑕疵和不足,对于教学方法的创新尝试,评课人要给予积极的鼓励,而不要囿于惯性思维横加指责。4、教学手段与工具的运用。既要积极鼓励教师运用...
小学语文教师怎样
评课
答:
评课
应找准课堂观察
重点
准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教。学生的学习状态是评课必须认真观察的一个重点。观察时应注意学生是否学得主动,学得轻松,这可以从参与状态来评析。观察整堂课...
评课
中需要关注的问题有哪些?结合实际谈一谈,如何利用听课提高自身的...
答:
过去,“教科书是学生的世界”,教师也常把“教教材”做为教学
的重点
,认为只要把教材中涉及的知识点讲全、讲深、讲透、讲细就行。新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。因此,在听
评课
时,听课者要关注教师是否善于用教材去教,能否依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会...
怎样进行有效
评课
答:
评课
应该既评教师的教,又评学生的学。应该看学生的参与程度,以学定教,以学论教。除了参与程度,还有学习效果。学生是否占主体地位,教师的点拨是否到位,课堂整体的设计思路如何,再就是教育机智,教师对没有意料到的事故的处理。评课不要面面俱到,要有俱
重点
。1、从教学目标上分析。教学目标是教学...
怎样评价一堂课
答:
没有
重点
就没有记忆。 七、组织课堂。教师在长期课堂教学中摸索出了开场白、总结词、表扬、批评、鼓励、警示等技巧。在学生迟到、早退、走神、骚动时就适时恰当地运用这些技巧控制课堂局面,协调“教”与“学”的关系。 成人高校学生不...>> 问题三:如何评价一堂课的好坏 现在关注学生在课堂上的表现已成为课堂...
语文教师如何听课
评课
答:
二、评课1、抓主干,去枝叶。
2、在于提出解决问题的方法
。3、评出教育改革的方向。4、评课要与本学期的教学计划重点一致。5、评价要允许教师有不同的方法。三、评课指南1、指导思想2、学习效果3、学习内容4、问题设计5、指导方法6、学习状态7、学习氛围8、教具和学具的使用9、指导效果10、学习指导程度是否灵活、...
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评课几大要点