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卢梭倡导的道德教育方法是
自然后果法
[5分]
答:
【答案】:这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育方法
。他反对洛克那种“和儿童讲理论”的方法,反对进行道德说教,同时反对实行体罚,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。这种
自然后果法
有其积极合理的方面,但并不是在任何情况下都适用的。
卢梭倡导的德育方法是
什么?
答:
卢梭倡导的德育方法是自然后果法
。卢梭反对抑制儿童的个性,束缚儿童的自由,反对强制灌输,反对严酷的纪律和体罚,反对成人的权威做法和高压手段。此处的消极教育并非完全对儿童置之不理,成人需要完成两件事观察自由活动中的儿童,了解儿童的特点;要防范来自外界对学生的不良影响。卢梭反对对儿童进行说理教育...
卢梭倡导的道德教育方法是说服教育法
对吗
答:
是错误的。
卢梭倡导的德育方法是自然后果法
,卢梭反对对儿童进行说理教育,也反对对学生施以严酷的纪律和惩罚,主张让儿童通过儿童亲身体验过失而产生的不良后果去认识错误,吸取教训。让-雅克·卢梭,法国十八世纪启蒙思想家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。
自然后果法
的优缺点
答:
自然后果法是指法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法
。卢梭主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误,吸取教训,学会服从“自然法则”,自行改正。这样儿童所受到的惩罚,只是由其过失所招来的自然后果。这种教育方法具有反专制教育的意义,但易引发利己主义思想,后由英国教育家斯宾塞进一步发展。认...
什么是
卢梭的
“自然后果法”,名词解释定
答:
自然后果法是基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点
,卢梭反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育,也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚,而是主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误,吸取教训,学会服从“自然法则”,自行改正。这样儿童所受到的惩罚,只是由其过失所招来的自然后果。
在思想
品德教育
上提出“
自然后果法
”
的是
( )
答:
在思想品德教育上提出“
自然后果法
”的是( )。A.卢梭 B.福禄培尔 C.杜威 D.蒙台梭利 查看答案解析 [答案] D [解析] 卢梭在思想品德教育上反对体罚,提出了“自然后果法”。
卢梭
把青春期
的道德教育
任务归为哪些?
答:
贫困和悲伤的情景,以培养同情他人的感情。为了培养正确的判断,他认为最好的
方法是
学习历史和伟人传记。而培养良好的意志则需要实际的练习,即社会道德的实践。总之,他认为在
道德教育
方面“一定要少说多做”,“要善于选择地点、时间和人物,以实例教育学生”,才能收到良好的效果。
卢梭的教育
原则及
教育方法是
什么?
答:
卢梭的教育方法是
:(1)给予行动的自由。为了使儿童的身体能够得到自然的发展,从儿童一出生就要给予他们充分的活动自由。但是在给儿童的身体以绝对自由的同时,必须小心地照顾他们、观察他们、跟随他们,以防出现意外。(2)合理的养护和锻炼。对儿童的养护与锻炼也应该遵循自然规律。在饮食上要合乎自然;衣着...
卢梭的
三种
教育
分别是什么?
答:
卢梭
认为人的天性是好的,但观念和
道德
并不是先天的,人们生来缺乏的,又是成年以后所需要的一切,都是教育的结果。他认为人们所接受
的教育
有三个来源:即来自自然、来自人和来自事物。其中,“我们的才能和器官的内在发展,是自然的教育;别人教我们如何利用这种发展,是人的教育;我们对影响我们的事物...
论述
卢梭教育
思想中的主要观点
答:
第二阶段,儿童期的教育(2—12岁):又称“理智睡眠期”,主要进行儿童感官的训练并继续发展身体。卢梭反对儿童在12岁以前读书学习,认为儿童周围的事物就是一本书,要求对这一阶段的儿童进行视觉、听觉、触觉等感官的训练。可以用“
自然后果法
”对儿童进行道德教育。第三阶段,少年期的教育(12—15岁...
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