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卢梭倡导的道德教育方法是
卢梭的
观点是什么?
答:
在
教育
上,他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和
方法
,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。2、政治方面 描述人和社会关系的《社会契约论》也许是
卢梭
最重要的著作,其中...
卢梭教育
思想的要点是什么?
答:
他认为,儿童要取得的不是知识,而是判断力。他还强调儿童要有独立进行学习和思考的能力。四阶段,15—成年阶段的
教育卢梭
认为,这个阶段教育的主要任务上对儿童进行
道德教育
,包括培养善良的感情、正确的判断和良好的意志,还应该开始学习大量的人文学科知识。卢梭自然教育理论的一些主要特征:1.反封建性2...
试析
卢梭教育
思想的主要特点及其形成原因
答:
③提出别具一格的分阶段教育。将自然人的成长划分为四个阶段,按照年龄划分,针对每一阶段提出培养的目标和
方法
,采用具体的内容,渗透自然主义教育思想。此外还着重
提倡
女子教育。
卢梭教育
思想特点的形成原因:①封建专制思想束缚。卢梭教育思想的形成主要是和他所处的时代环境相联系的。18世纪的欧洲还处于...
简述
卢梭
自然
教育的方法
原则
答:
卢梭
所憧憬的“自然人”具有以下特征:第一,不受传统(等级职业)的束缚,按本性发展;第二,不依附于他人,能够自食其力,具有独立性;第三,具有社会适应性,能够承担社会责任;第四,体脑发达,身心健康,具有独立思考能力。(3)自然
教育的方法
原则:①正确看待儿童,这是自然教育的一个必要前提。②给...
《爱弥儿》:
卢梭
"以儿童为本"的自然
教育
主张
答:
回望两百多年前
卢梭的
自然教育观,对他高瞻远瞩的思想深深地敬佩。卢梭认为教育的最高目的是成为一个自由的人,自由就是自主,包括三个不断进展的层面:自然自由,社会自由和
道德
自由。与之对应的,《爱弥儿》依次论述了自然教育、社会教育和公民教育三种形式,本文只撷取了
卢梭教育
思想的沧海一粟,从自然教育的主张引发了...
爱弥儿的
教育
思想有
哪些
方面
答:
卢梭
提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想,在教育史上是个重大的进步,它对后来资产阶级教育学的发展,特别是对教育心理学的发展,提供了可贵的启示。卢梭对
道德教育
、知识教育、身体教育、审美教育和劳动教育的关注,与现今所
提倡的
德、智、体、美、劳全面发展具有一致性。卢梭对女性教育的关注在一定...
卢梭
在《爱弥儿》中提出什么是
教育
哲学思想
答:
卢梭
在《爱弥儿》中提出自然
教育是教育
哲学思想。该书是一本夹叙夹议
的教育
小说,书中以富家孤儿爱弥儿为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革新。全书反映了自然主义教育思想,阐述性善论。其思想对后世...
《爱弥儿》主要内容是
答:
《爱弥儿》全书共五卷,
卢梭
针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和
教育方法
,即体育教育、感官教育、智育教育、
德育教育
爱情教育。每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂。一、《爱弥儿》简介 该书共分五卷。前四卷以爱弥儿为主人公,提出儿童成长的自然的重要时期,及与之相...
卢梭
把
教育
分为什么
答:
3.少年期。
卢梭
认为十三岁到十五岁是少年期,它属于人的一生能力最好的时期。人在这个时期,已经有了理性的发展,它是知识教育的前提。卢梭认为在这个阶段实行智育。4.青年期。卢梭认为从十六岁到二十岁为青年期。这个阶段,容易冲动,性情容易改变,不服管教。卢梭主张实行
道德教育
。依据人的发展,教育...
卢梭的
儿童
教育
思想对当下有什么意义?
答:
3.根据儿童身心特点,选取合适的教学内容及
方法
卢梭
认为在儿童12岁之前的这个阶段不应该对其进行知识和
道德教育
,只应该对他们进行感官的训练。他认为在12岁以前,儿童理性尚处于沉睡期。因此,儿童在此前是没有理性的判断能力的,要按照孩子的年龄特点和思维特征去对待儿童才能产生好的教育影响。毕竟孩子就...
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