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卢梭倡导的道德教育方法是
卢梭的教育
原则及
教育方法是
什么?
答:
卢梭的教育
原则是:
卢梭教育
理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素;教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性。因此卢梭强调指出,幼儿教育应当遵循自然的原则。具体来说那就是:(I)必须让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量,相信他们也不会随便滥用...
卢梭教育
思想得核心是什么
答:
卢梭崇尚自然,主张 “回归自然”,他提 出了自然教育理论。 自然教育思想是
卢梭教育
理论的根本思想,其影响深远。 一、
卢梭的
自然教育理论概论 《爱弥儿》全书共五卷,卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和
方法
。 在第一卷中,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育,使儿童自然...
卢梭教育
思想得核心是什么?
答:
卢梭崇尚自然,主张 “回归自然”,他提 出了自然教育理论。 自然教育思想是
卢梭教育
理论的根本思想,其影响深远。 一、
卢梭的
自然教育理论概论 《爱弥儿》全书共五卷,卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和
方法
。 在第一卷中,着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育,使儿童自然...
学前
教育
史论
卢梭的
幼儿教育思想及其历史地位和影响
答:
让儿童在各种活动中发展自己的感觉器官。
卢梭的
感觉教育把发展感官与读书学习截然分开,当然失之偏颇,但他站在唯物主义感觉论的立场上,强调感觉训练,在西方近代教育史上第一次详细论证了外感官教育的意义、内容和具体
方法
,不仅具有历史意义和价值,其中很多见解仍有益于今天
的教育
实践。
卢梭
所认为的“自然后果”
的教育方法是
什么?
答:
卢梭
还认为12岁以前的儿童没有道德概念,不宜对其讲抽象
的道德
概念。若需要只能用“自然后果”的
方法
进行
教育
。“自然后果”即对于儿童的过失不去责备和惩罚他,而是利用过失的自然结果,使儿童自食其果,从而促使其反省并改正。卢梭认为,在幼儿,感觉中不存在的东西,在其大脑中也不会产生相应的观念,...
卢梭是
如何对待
教育
的?
答:
基于这一认识,他把
道德教育
的任务归为:培养善良的情感,正确的判断和良好的意志。为了培养青年善良的情感,应当让青年去观察人类的苦难、贫困和悲伤的情景,以培养同情他人的感情。为了培养正确的判断,他认为最好
的方法是
学习历史和伟人传记。而培养良好的意志则需要实际的练习,即社会道德的实践。总之,...
卢梭
对儿童
的教育
分
为
哪几个阶段?
答:
基于这一认识,他把
道德教育
的任务归为:培养善良的情感,正确的判断和良好的意志。为了培养青年善良的情感,应当让青年去观察人类的苦难、贫困和悲伤的情景,以培养同情他人的感情。为了培养正确的判断,他认为最好
的方法是
学习历史和伟人传记。而培养良好的意志则需要实际的练习,即社会道德的实践。总之,...
卢梭
自然
教育的方法是
( )
答:
【答案】:B “消极
教育
”不是不管不问,而是不束缚,不强迫,让其自由发展,顺应自然。
卢梭
在《爱弥儿》中提出什么是
教育
哲学思想
答:
保持自然的习惯。全书共分五卷,
卢梭
根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的体育教育、感官教育、智育教育、
道德教育
、爱情教育。这种分阶段进行教育的思想,无疑是一大进步,但这种分期以及把德、智、体教育的截然分开施教
的方法是
不科学的。
卢梭的
思想主张是什么?
答:
第六,人民主权是不受任何限制的。
卢梭
认为,从社会契约中诞生的人类共同体是一种普遍的善,具有
道德
上的崇高性,因此对共同体的限制也是不必要的。社会契约的结果不是人民将自己奉献给君主,而是人民之间相互奉献。第七,人民主权的实现
方式是
直接民主。卢梭认为,实行直接民主制可以让人民自己参与统治自己...
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