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中班数学教案变得一样多
中班变成一样多教案
答:
中班变成一样多教案1
活动目标: 1、认识数字3,知道它所表示的数量。 2、能根据数字添加或删除多余的实物,使数字和实物的数量一样多。 活动准备: 1、教具:数卡1―3,实物图片三张,动物教具(一只猫、两只猴、三只鸡),《找朋友》音乐磁带。 2、学具:数卡1―3若干,幼儿活动材料第二册第九页,笔。 活动过...
幼儿园
中班数学
优秀
教案
《
变成一样多
》含反思
答:
1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先,我们看看自己一只手上有几个手指?老师和孩子一起玩,当孩子都伸出手后,师挑选比自己伸的多的孩子上来,请小朋友想一想,两个人的手指要
变得一样多
,老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“
变成一样多
”的问...
中班数学
活动《把小鱼
变得一样多
》
答:
《把小鱼
变得一样多
》是把
数学
与生活相结合来引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数学,通过晒鱼这个游戏让幼儿感知如何在游戏中轻轻松松的学习数学,寓教于乐,让幼儿真正地体验到数学活动的趣味性。二、活动目标 1.愿意参加晒鱼这个游戏,体验分享的乐趣。2.能用“添上”或“去掉”的方法把不一...
幼儿园
中班
《使两组数量相等》
数学教案
答:
1、激起孩子们操作的兴趣师:过生日可真高兴,可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢,它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里,篮子里有很多卡片,每张卡片上有两种不同的礼物,礼物数量有的一样多,有的'不一样多,小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物
变成一样多
,再送给小狗,还请你们帮忙呢...
幼儿园
中班数学教案
答:
为什么能做那么多。 ——幼儿再次尝试做饼干,将前后2次的操作结果做一比较,发现在
同样
大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。 幼儿园
中班数学教案
篇2 【活动目标】 1、初步感知5以内相邻两数的关系。 2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动目标: 1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响,正确感知10以内数量,比较10以内数量的多、少、
一样多
。 2、在教师的引导下,运用对应方法观察物体数量的差异。 活动准备: 教具:大图一(大小碗各10个) 大图二(用各种图形拼成的一副画,每种图形的数量在10以内) 学具:作业纸人手一份(大小不...
幼儿园
中班数学教案
答:
⑶交代操作要求:请你添画合适的线条,使两边的图形
变成一样
。 ⒊幼儿进行操作活动,教师引导孩子完成练习后,自己仔细地检查一次,看看左右两边的图形是不是完全一样了。 ⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作,大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。 ⒌自查与互查。 幼儿园
中班数学教案
篇2 【活动目标】 1...
幼儿园
中班数学教案
答:
初步感知7以内数与数之间
多1
的关系。 2、
变成一样多
。引导幼儿观察《幼儿用书》画面,认读数字,数一数物体的数量,鼓励幼儿想办法把物体数量变成和数字一样多。 四、活动评价请幼儿展示操作,介绍活动过程,强调幼儿讲述:1添上1个变成2……了解操作新活动的幼儿人数,鼓励没有操作新活动的幼儿有时间到
数学
区角再去...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动目标: 1、学习不受物体大小、排列形式的影响,比较10以内数量的多、少、
一样多
。 2、能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、有兴趣参加
数学
活动。 活动重难点: 能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。 活动准备: 1、水果实物图...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇
1
目标: 1、学习、理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不
变
的规律。 2、培养幼儿的观察能力。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 准备: 背景图一张,贴绒 教具: 小鸭子6个,数字卡:“1——6”若...
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