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幼儿园数学变得一样多教案
幼儿园
中班
数学
优秀
教案
《
变成一样多
》含反思
答:
2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题
。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备:小动物过生日情景PPT,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。活动过程:1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。
小班
数学
公开课
教案变得一样多
答:
幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子与瓶子一样多,并学习说“盖子与瓶子一样多”
。该环节采用幼儿操作导入,〈纲要〉提倡幼儿动手操作,在“操作中学习”,而小班幼儿的思维比较直观,让幼儿动手操作,在玩的过程中掌握所要学习的知识,可以事半功倍。二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。1、请幼儿...
蒙氏
数学
2《
变得一样多
》教学视频
答:
1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。2、在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系。3、利于探索
,想办法觉接问题。准 备 教具准备:小青蛙头饰一个,布置一个娃娃家(里面有4个小板凳,其他根据情况设置)。学具准备:木珠若干。
一多一少变相同
答:
一多一少变相同:
能用一一对应的方法比较两组物体多少,尝试用添1或减1的方法将“不一样多”变得“一样多”
。同样多是一种比较数量的方法,通常用于判断两个数量是否相等。在一年级数学教学中,同样多的概念是十分重要的,因为它是比较两个数量大小的基础。同样多是一种比较数量的方法,是一年级数学...
幼儿园
中班
数学教案
答:
幼儿园
中班
数学教案
篇4 教学目标 1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。 2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。 3.积极参与到操作活动中,感受帮助别人的快乐。 教学过程 一、谈话活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示瓶子,幼儿观看,鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。 2.提问:冬天到了,天气变冷...
怎样
变得一样多
数学
题
答:
变得一样多
,自然是把多的那一部分给少的那一部分 但是给的必须是多出来说的一半
浅谈
幼儿数学
教育
答:
教具是
幼儿
探索学习的工具,它能帮助幼儿系统地学习
数学
知识及诱发幼儿主动发现,在数学区的教育中我总是根据幼儿年龄特点月、周、日教育目标,有计划地投入教具。例如在学习配对比较两组物体是否
一样多
时,在数学区我投放了小猫与圆形的一组教具,小猫固定在底板的正反面,幼儿用圆形配对比较,幼儿通过操作理解很快会将知识...
幼儿园教案
答:
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我收集整理的
幼儿园教案
7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园教案 篇
1
【活动目标】 1、通过活动,使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟,再将小鸟分别粘贴在大树上。 2、加强训练幼儿折、粘的技能...
马路边的数字
幼儿园教案
答:
下面是我帮大家整理的马路边的数字幼儿园教案,欢迎大家分享。 马路边的数字
幼儿园教案1
设计意图: 二期课改的理念告诉我们:幼儿园的
数学
活动是让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。即在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学意识;体验到数学的重要性和意义;在...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇
1
当今社会,以独生子女居多,大部分是家中的“独苗苗”,“小太阳”,来自周围众多“阳光”的娇宠、甚至是过分的溺爱,自私、任性、不关心别人等诸多缺点在这些孩子身上日益显现。学前期是幼儿情感发展的重要时期,学会关爱他人是孩子成长过程中不可缺少的一种品德教育。以下是幼儿园关爱他人教案,欢迎参考。
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