刚上一年级的孩子，父母应怎样培养他的学习习惯？

Question

如题所述

Answer 1

家长如何教育孩子养成良好的学习习惯
　　一. 很多人说：父母是孩子的第一任老师!从幼儿至社会人群，拥有父母的陪伴是件非常开心、安稳的事。
　　在家庭里面可以考虑从以下培养孩子的良好习惯：
　　1.日常生活的洗手、洗脸、收拾整理房间，这个可以定期进行;
　　2.孩子的阅读能力，父母需要一起参与;
　　3.父母在做有趣的事时可以邀请孩子一起参与，增加孩子的动手能力;
　　4.家庭里面的事，特别是吃饭、菜类上选择，可以适当引入孩子的意见;
　　5.服装搭配，对于孩子的衣服穿着，在出行不同的场合时，父母可以分析场合的特点，需要注意事项，再给予孩子适当的建议之后让他们自己选 择。
　　二. 外出时的一些礼貌，以及与人沟通上的是很多孩子的弱势或是不敢出声表现，可以从以下几点进行：
　　1.与孩子做适当的沟通，看到有陌生小朋友在时可以给予孩子空间，是否要参与游戏或是一起玩的形式，不建议强势会造成孩子的反感;
　　2.对于外出时所见发生的人或事，按照孩子的性格或是避开人群或是选择休息时，与孩子做一个短暂的沟通并表明自己的意见与想法，也可以适当听听孩子的想法。
　　3.对于外界发生的新事件，或是需要学习的地方，从不同的面去引导孩子与自己参与，做一个积极的父母。
　　三. 在亲戚之间，很多家庭与家庭之间进行对比、攀比、争辩等现象，对于弱势的亲戚会闭口不言对于得理不扰人的亲戚话太多;可以从细节去指导孩子：
　　1.与人友好相处;
　　2.和善的态度，与亲戚的孩子们一起沟通交流;
　　3.和孩子们一起，要比解决学习的问题而非攀比心，要争取给他人行方便;
　　4.适当在孩子们交流时，能多为他人着想，共同完成某一件事。
　　四. 在校园内，比的就是学习了，这里也是知识的天堂，孩子成长的起步点。想要孩子能在这样的环境里面，快乐的生活可以从不同的点去为孩子着想：
　　1.多与小朋友们一起学会吃饭、动手做作业、玩游戏;
　　2.面对一些不懂的问题，可以及时举手提问或是下课休闲时问小伙伴们;
　　3.不随意打乱他人的好习惯，多配合老师的布置项目;
　　4.注意保护自己的个人物品，个人人身安全，以及防危事件。
　　五. 很多时候我们在家庭里面，孩子是比较安全也比较骄气的，这时可以与孩子在互动与交流时做以下几点：
　　1.孩子因某事骄气，也可以陪着孩子骄气一回，如：拿零食，孩子可以自己去拿因为懒也不想去，自己也可以说再等10分钟可行或是与孩子交换让其拿取另一件物品等;
　　2.学习，这是很多家长头痛的事，一到学习时间一般是20分钟能完成的却需要1-2个小时才能完成;边学边玩，边玩边吃等。在这里可以给予限制时间，过后再安排其他项目，错过时间就不允许加入;
　　3.兴趣爱好，对于这个有些孩子是比较在意的学习起来非常快，但有些兴趣爱好孩子不喜欢的，不可强制多建议多提醒，同时可以提到：既然选择了，那就要坚持做好它，这才是基本要求，让孩子拥有责任感。
　　六. 孩子的自学能力，并不是父母天天陪着，天天看着才能做到的成果，可以从以下几点去做：
　　1.在孩子身边时，提醒孩子：自己的事，自己完成!自己完不成，自己要承担结果;
　　2.孩子不在身边时，可以适当给孩子打电话，同时也可以提醒孩子给自己打电话，与父母或是亲人沟通问题与寻求帮助;
　　3.在陌生环境中，建议孩子要学会防盗防坏人防自身安全，要注意观察周围环境，同时要关注每一个人的变化等。

Answer 2

一¸培养孩子集力做事情的习惯。

　　无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如:在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师面置的作业。

　　二¸培养孩子良好的阅读习惯。

　　作为家长着先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话¸寓言¸科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力¸理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办?专家认为，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听¸念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子， 多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表杨和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

　　三¸培养孩子认真书写的习惯

　　不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度¸学习质量¸甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：“妈妈(爸爸)，今天在学校……”时，即使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长，一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子¸鼓励孩子¸并慎重地保存起了，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。

　　四¸培养孩子养成有条理的习惯。

　　学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东找西找，心烦意乱，极易影响学习情绪：做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

　　五¸培养孩子独立解决问题的习惯。

　　孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导师下，觉得是靠他自己了的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

Answer 3

首先要他树立学习第一的意识！每天放学先做作业，不做完作业绝不能看电视或者玩游戏。学习时要注意力集中，专心。做数学题是很好的锻炼学生思维能力的一种方法，给她买一本数学计算题本，每天做一页或者两页算术题，训练他的思维专注能力，另外还要注重效率，做完你要检查，他做错的要给他讲明白让他在从新做。当然最主要的还是你要坚持，如果连你都无法坚持又怎么能要求孩子坚持呢？再好的方法也起不到作用啊？是吧？
对于小孩子而言，父母是孩子最好的老师。榜样得力量是无穷的，它可以影响孩子的一生。要想让孩子有良好的学习习惯，首先自己要有好的习惯。小学一年级小学生，包括其他低年级小学生，大多缺乏积极主动的学习欲望和精神，而是喜欢玩。自控力好的学生则在完成作业后玩，而自控力较差的学生则先玩后做作业，常常玩的忘记作业，忘记吃饭。甚至忘记下午按时上学。
许多家长为此感到焦虑，有的耐着性子一遍又一遍地重复着大道理，但收效甚微；有的则是严厉斥责，甚至痛打，可肌肤之痛消逝之后，贪玩之心依旧；有的则采取“贴身战术”一寸步不离的陪读，这种方式一时看上去有效，但可能养成孩子两面派作风，家长在身旁时则学习，家长不在身旁时则抽空偷着玩。不管哪一种方式，都弄得家长焦头烂额，身心疲惫。刚上一年级的小学生，不懂得怎样才算积极主动的学习，也分不清学习与玩的关系，因此从一上学开始培养他们良好的学习习惯，比其他任何办法都行之有效。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”在这里，培根把思想、行为、习惯、性格、命运这人生成长的五个方面的关系，阐述得十分精炼、正确。为了孩子的未来，让我们先从端正孩子现在的思想和行为开始吧。其具体做法是：
首先，公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。
其次，要求孩子严格遵守作息时间。早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都应固定下来，除节假日之外，不要随意变更。特别重要的一点是放学后按时回家，决不能在外边玩够了在回家。
第三，下午放学后先完成各科作业，检查无错误之后再玩或做别的事情。许多孩子要求先玩一会再做作业，这坚决不能允许。作业是巩固课堂教学的一个重要环节，认真完成才能起到这一效果。如果玩够了再写作业，常常因疲劳和匆忙而错误百出，达不到做作业的目的。作业完成后应先让孩子自行检查，看看有无错误，以培养孩子对学习认真负责的态度。孩子认为没有错误后，家长再检查，家长不能代替孩子检查，以防养成孩子的依赖性和损害孩子的自信心。刚入学一个阶段，家长最好天天检查，等孩子已形成自我检查的习惯后改为隔几天抽查一次。孩子作业认真、整洁、正确率高时应及时表扬，如发现不足应要求孩子立即纠正。
第四，限制看电视的时间。上学后孩子可以看电视，但应在完成作业之后，电视节目应经家长检查，看电视时间不宜过长，一年级小学生一般以30分钟为限。
第五，做完作业后或在睡觉前让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒、手工劳作材料等一一检查，家长不要越姐代厄，这样能养成做事前须作准备的思维和习惯。
第六，制定一个家庭作息和学习活动时间表。上述要求虽一条一条规定得很清楚，但六七岁的孩子一次记不住，将这些规定列成一表格，贴在孩子房间里，这样特别容易记住。

Answer 4

一年级的孩子大多在6-7岁间，而这段时期正是孩子养成好习惯的黄金期，对孩子以后的影响深远，不管是生活习惯还是学习习惯。

那家长应当怎样做呢

首先，对于刚上一年级的孩子来说，其压力是很大的，因为他刚从轻松快乐的幼儿园教学中出来，一下子就步入了紧张的小学生活，心理接受不了。

其次，这时期的孩子专注力差，约束能力差，要他一下子认真听上几十分钟是个挑战，毕竟，在幼儿园时，氛围轻松，有问题时可以打断，老师对于孩子的形象还是温和的，而小学开始，老师的形象在学生心里是威严而庄重的，从以前的主动接受到强迫接受，得帮孩子转变这样的心理变化。

最后，孩子还小，对于学习习惯并没有自己的概念，加上自制力差，没有父母来帮助，告知明确地学习习惯，孩子就是想养成也做不好。所以，在孩子养成学习习惯的过程中一个重要的角色就是家长，家长可以明确告诉孩子，几点写作业，怎样检查作业，几点睡觉等等。

我们为大家总结了几个需要培养的好习惯：

1.早睡早起，按时上学

2.按时写作业

3.检查作业

4.整理书桌、学习用品

5.养成阅读

6.正确的书写姿势

但也要注意哦，家长们不能操之过及，孩子刚从轻松愉快的幼儿园转向紧张的小学生活，势必会对孩子造成很大的压力，所以要注意循序渐进，春风化雨才能润物细无声。

Answer 5

对于刚上一年级的孩子，我认为父母想要培养他的学习习惯，首先就应该在学校当中，要让老师给她灌输一定的爱，学习的思想，然后放学回家以后，家长一定要抽一部分时间陪孩子完成家庭作业，让他形成一种习惯，久而久之，孩子对学习的习惯就会慢慢培养起来。
记得以前我读小学的时候，因为在思想观念上对学习并没有太多的重视，所以放学回家以后只知道去玩，久而久之，到了二年级以后就变成了放荡不羁，学习成绩也是一落千丈，在这个时候，我的班主任就找到了我父母跟我父母反映了这些情况，希望父母能够花一定的时间去给我培养相关的学习习惯，这时，父母每天除了让我在学校学习以外，放学回家以后第一件事就是要花半个小时左右的时间陪我一起完成我的课堂作业，并复习当天所讲的内容预习一下，明天索要讲课的课程，三个月下来以后，我的成绩开始有所改变，这时候班主任开始跟我的父母反映，我在学校一些比较弱势的地方，然后父母又根据我自己的弱点来进行有针对性的教导，就这样慢慢的让我的成绩回归了正常。
所以说孩子的教育离不开父母和学校的共同努力，如果父母想要培养孩子的学习习惯，必须要从日常生活做起，让她放学以后除了做家务以外，一定要花一定的时间来学习，这样就会形成了一种对学习的热爱。