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你知道美术教育的本质论是什么吗?
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推荐答案 2023-12-16
“工具论”的利:以儿童为本位的目的论,强调美术教育要顺应儿童的自然发展,主张儿童通过自发、自由的自我表现和创造来认识周围世界,发展自我,建构健全人格。
“工具论”的弊:容易陷入缺乏指导的境地,自由创作难以实现。
“本质论”的利:儿童美术的学习并非自然结果,美术对儿童最重要的贡献是属于美术本质的,不应该剥夺儿童能够从美术中得到的东西。
“本质论”的弊:过分强调美术教育的系统性,限制美术活动中儿童在创造力和自由的个性表现方面的发展。
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什么是美术教育
目标的工具论和
本质论?
答:
一、工具论:美术教育界
,工具论的实践使得学校中的美术教育处于一种儿童自发的,无教师干预和评价的,无所谓最后作品的严重放任状态。艺术没有被视为一门学习的课程,而是被当成了儿童自我表现的工具。学校中视觉艺术的主要功能只是给学生提供了一个表现创造力,渲泻情绪的机会。严格地说,这种状态是“非教育...
西方
美术教育工具论
和
本质论
的区别
答:
本质论强调美术教育的本质性价值,倡导以学科为基础的美术教育
。本质主义者认为,美术教学应具有学科性、顺序性,主张系统化的课程设计与指导方法,并且以学科的标准来评量儿童的学习成果。本质论的代表人物是艾斯纳和格内尔。艾斯纳强调美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献。他指出,“美术是人类文化和...
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美术教育
实践中兼顾工具论与
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。本质主义者认为,美术教学应具有学科性、顺序性,主张系统化的课程设计与指导方法,并且以学科的标准来评量儿童的学习成果。本质论的代表人物是艾斯纳和格内尔。艾斯纳强调美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献。他指出,美术是人类文化和实...
艾斯纳本质论
的利弊
答:
了解美术、难以自由创作。
1、利:艾斯纳本质论主张以严谨的美术课程来实现美术的自身价值,帮助儿童了解美术在文化发展中的作用
。2、弊:艾斯纳的“本质论”容易使儿童的美术教育活动陷入缺乏指导的境地,自由创作难以实现。
什么
是美学
视频时间 00:45
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美术教育的本质是什么
工具论和本质论的美术教育观
美术教育本质论和工具论
学前儿童美术教育本质论的利弊
儿童美术教育本质论
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对于工具论和本质论看法美术