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搭配不当和用词不当的区别
张文和王勤约定 一起在自己家做作业俢改病句
答:
3、修改病句方法:补法:多用于修改成分残缺的病句。删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、
搭配不当和
归类不当等病句。换法多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。4、搭配不当:关联词搭配不当。定语与中心词(主宾)搭配不当。动宾搭配不当。主谓搭配不当。主宾搭配不当...
亲子伴读让我增长了知识和写作水平修改病句?
答:
这句话出现了
搭配不当的
病,可以这样修改,亲子伴读让我增长了知识,提高了写作水平。亲子伴读让我增长了知识和写作水平中,写作水平不能和增长,增长知识,提高写作水平。搭配不当,如:清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”)感情的洪流在翻滚,...
我看见一座教学楼和一阵阵读书声修改病句怎么写
答:
例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、
搭配不当和
归类不当等病句。例如:“我断定明天可能会下雨。” 改:“我断定明天会下雨。3、换法多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。例如:...
明确
与
端正
搭配不当
应该如何修改?
答:
明确词语
搭配不当
,改为端正。学习态度应该对应“端正”,学习目标应该对应“明确”。明确解释为清晰明白而确定不移。1、清晰明白而确定不移。例:目的明确。明确表示态度。大家明确分工,各有专责。2、使清晰明白而确定不移。例:这次会议明确了我们的方针任务。3、有、且、只有(多用于数学)。例:过...
多读好书,可以丰富和提高我们的知识 改病句
答:
多读好书,可以丰富我们的知识,提高我们的认识。这里句子的病因是
搭配不当
。句子中“丰富”和“知识”的搭配是合理的,但是“提高”多指品质、质量的提升,这里和“知识”搭配是不恰当的,可以修改为:多读好书,可以丰富我们的知识,提高我们的认识。
实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了,修改病句_百度...
答:
这里的病句的病因是一面与两面的
搭配不当
,导致的句子表达意思混乱。原病句中“阅读的数量和质量”所要表达的是两个方面,后面的“提高”的意思是品质、水平、程度的提高,“品质、水平、程度”都是抽象的事物,这里的“质量”是品质的表现,可以用提高来搭配,但是“数量”是具体的事物,不能用提高来...
词语
搭配不当
病句
答:
用词不当
1、我的学习成绩不太好,虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却一直袒护我,帮助我,鼓励我,催我奋进。2、改革开放以来,农民的生活水平有了很大的提高,他们早就达到“小康”水平,农闲之时,还集体旅游黄山。3、抗战开始不久,在中国共产党领导下,发动了平型关战斗,给日本侵略者以...
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来,这句话怎么改病句
答:
乌云笼罩着天空,大雨从天空中倾泻下来。这里病句的病因是一面与两面的
搭配不当
问题。句子的后半段“倾泻”是指液体从上往下的落下来,而句子的前半段中提到的“乌云”和“大雨”是两个方面,大雨是可以倾泻而下的,但是乌云是不可以倾泻而下的,这不符合自然界的基本规律,这里在描述乌云时可以使用“...
如果我们生活富裕,了就不应该浪费。修改病句?
答:
改为:如果生活富裕了,我们就不应该浪费。因为浪费是动词,前面不能缺主语,也就是少了一个“我们”。缺主语。如:从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。(删掉“关于”,使...
修改病句(如下图)?
答:
2、删法:一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、
搭配不当和
归类不当等病句。例如:“我断定明天可能会下雨。”改:“我断定明天会下雨。”3、换法:多用于修改搭配不当、
用词不当
、指代不明等病句。例如:“他的成绩有了明显的增长。”改 :“他的成绩有了明显的提高。”无论谁(...
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