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搭配不当和用词不当的区别
关于语文改病句中的语序
不当的
知识
答:
你好,同学:这道题就牵涉到了虚词的相关知识,要注意“主语前后虚词的位置”。一般情况下,前后分句主语相同,虚词用在主语后;前后分句主语
不同
,虚词用在主语前。(这是虚词中的重要语法知识,请记好!)例如同学你给的这句:“我不仅不认识他,我奶奶也不认识他。”我们可以看到这句话主语不同,...
用词不当的
病句例子及答案
答:
例如:“在这次比赛中,得了第一名。” (缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、
搭配不当和
归类不当等病句。例如:“我断定明天可能会下雨。”改:“我断定明天会下雨。”3、修改病句换法:换法多用于修改搭配不当、
用词不
...
...病因有:1 缺少成分 2 指代不明 3 前后矛盾 4
用词不当
5
搭配
...
答:
缺少主语。去掉“通过”或“使”。(4)我们要学习雷锋同志助人为乐。成分残缺。“助人为乐”后缺少了“德精神”。(5)能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
搭配不当
,去掉“能否”。(6)听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
用词不当
。可去掉“忘...
明确词语
搭配不当
,怎么改正呢?
答:
明确词语
搭配不当
,改为端正。学习态度应该对应“端正”,学习目标应该对应“明确”。明确解释为清晰明白而确定不移。1、清晰明白而确定不移。例:目的明确。明确表示态度。大家明确分工,各有专责。2、使清晰明白而确定不移。例:这次会议明确了我们的方针任务。3、有、且、只有(多用于数学)。例:过...
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。修改病句
答:
可以修改为:老师要求同学们明确学习目的,端正学习态度。这里病句的病因是动词“明确”和“学习态度”的
搭配不当
。原病句中的“明确”是指同过一定的手段使某个计划、目的清晰明白,而这里的“学习态度”是人的一种行为,不是计划和目的,是没有办法明确的,这里病句需要对“学习态度”的动词进行添加。...
修改病句:多读好书可以丰富和提高我们的知识
答:
二、述语和宾语
搭配不当
例:中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格,但也暴露了一些问题和不足。解析:发挥”与“风格”不能搭配,“风格”一般只能与“发扬”搭配。本句的错误在于联合短语作中心语时,其中含有不能与定语
配的词
,可改为“……发挥了自身的水平……”。三、定语、状语、补语与...
不当和
怠于
有什么区别
?
答:
不当
得利的成立要件有四:一方取得财产利益;一方受有损失;取得利益与所受损失间有因果关系;没有法律上的根据。一方取得财产利益 一方取得财产利益是指因一定的事实结果而获得了或增加了财产或利益上的积累。受益人获得的利益限于财产利益,即可以用金钱价值衡量的利益,精神利益不属于这里的利益范畴。判...
...小学生、解放军、青年等是
用词不当
还是
搭配不当
还是用词重_百度知...
答:
首先,你打字不清,加重句子的语病……本句应是语义重复了,即“青年”已包含在前面某些列举的群体中。当然,“青年”在本句跟前面四个词语并列时也不搭,“青年”不能表明职业身份。
用词不当
有哪些例子
答:
我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,特别要注意分辨一些近义词的细微
区别
,否则就会犯
用词不当的
毛病。例如:①我们的教室又宽广又明亮。②小明办事不调查研究,不和别人商量。他这种办事果断的做法,受到了大家的批评。③谢明因病落下三天课,他乞求老师帮他补习功课。④他家墙上挂着一幅对联。以上...
请教学霸一道修改病句:骄傲自满是学习上的阻碍
答:
关联词
搭配不当
;定语与中心词(主宾)搭配不当;动宾搭配不当;主谓搭配不当;主宾搭配不当;动补搭配不当;状语与中心词(谓语)搭配不当;一面与两面搭配不当。搭配不当示例:1,人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高")2,他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“...
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