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搭配不当和用词不当的区别
主谓
搭配不当的
病句及解析
答:
主要考查考生对句法结构正确掌握与词语正确使用的能力,需要考生在言语表达的规范性和准确性上具有较高水平,重点要求考生对句子成分
搭配不当
、句子成分残缺或多余、语序不当、逻辑矛盾
和用词不当
这五个主要语病类型有深刻的认识。考生应当对病句的主要类型十分熟悉,并通过不断练习使自身的语感和做题技巧得到...
我们要认真纠正自己的缺点和错误。修改病句
答:
应改为:我们要认真纠正自己的缺点,改正自己的错误。1、这是修改病句中的
搭配不当
问题。可根据“纠正”与“改正”
的区别
进行理解。2、纠正是指为消除已发现的不合格所采取的措施,而改正是指消除存在的问题,而没有采取其他措施。这里的纠正比改正多一层含义,即:除了发现了问题进行消除外,还有一定...
语句病句类型?
视频时间 15:35
近几年来,我国人民的生活水平又有了改善,修改病句
答:
近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。主谓
搭配不当
,应将“改善“改为"提高”。搭配不当包括 1、关联词搭配不当;2、定语与中心词(主宾)搭配不当;3、动宾搭配不当;4、主谓搭配不当;5、主宾搭配不当;6、动补搭配不当;7、状语与中心词(谓语)搭配不当;8、一面与两面搭配不当。
...
搭配不当
王强发明了作业中的错误。
用词不当
听了老师的话,我的...
答:
搭配不当
王强发现了作业中的错误。
用词不当
听了老师的话,我的信心增强了。语序颠倒 世界上我国入口是最多的国家。重复啰嗦 车站到了,我立刻跳下车去。指代不明 我批评了他的这种做法。前后矛盾 操场四周挂起了彩旗。不合事理 我喜欢打篮球和踢足球。
请问判断语病
有什么
方法吗
答:
1、出现了并列的短语,可能是
搭配不当
、分类不当、语序不当或语意不明;2、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;3、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;4、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;5、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、
用词不当
;...
我们要端正学习的态度和目的。修改病句
答:
我们要端正学习的态度,明确学习的目的。1、“端正”只能和“学习的态度”搭配,与“目的”
搭配不当
。2、这里对学习的“目的”添加“明确”,句子修改为:我们要端正学习的态度,明确学习的目的。3、需要注意的是这里不能将句子中的“目的”直接删除,直接删除会导致句子表达的意思发生变化,不够完整,...
在老师的帮助下,使我的学习成绩提高了. 修改病句
答:
原句:在老师的帮助下,使我的学习成绩提高了。修改为:在老师的帮助下,我的学习成绩提高了。分析:没有主语,将“让”字删除,这样就可以了。
明确词语
搭配不当
,应该是什么样?
答:
明确词语
搭配不当
,改为端正。学习态度应该对应“端正”,学习目标应该对应“明确”。明确解释为清晰明白而确定不移。1、清晰明白而确定不移。例:目的明确。明确表示态度。大家明确分工,各有专责。2、使清晰明白而确定不移。例:这次会议明确了我们的方针任务。3、有、且、只有(多用于数学)。例:过...
修改病句的方法
答:
解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、
搭配不当
、重复多余。8.鉴于她的优异成绩,毕业后,水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。多层定语的一般次序是:①表示领属性的或时间、处所的; ②指称或数量词;③动词或动词性短语; ④形容词或形...
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