55问答网
所有问题
当前搜索:
搭石赞美了乡亲们什么的人性
搭石一课借
搭石歌颂了乡亲们什么的
品质。
答:
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
...中通过描写
乡亲们什么
和
什么的
情景
赞美了乡亲们
默默无闻无私奉献尊...
答:
《
搭石
一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们
无私奉献,乐于助人的精神
《
搭石
》
赞美了
( )
答:
《
搭石
》
赞美了
(
乡亲们
一心为他人着想的美好品德)。
“
搭石
”表现
了乡亲们什么
品质?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出
乡亲们
默默无闻、无私奉献的品质。原文节选:家乡有一句“紧走
搭石
慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
文中
乡亲们
和
搭石
一样有着什么
什么的
美好品质
答:
文中乡亲们和
搭石
一样有着无私奉献、一心为他人着想的美好品质。1、无私奉献 在《搭石》这篇课文中,乡亲们为了方便他人的出行,主动搭建了搭石。他们不计回报,无私地为他人着想,这种精神品质是无私奉献的体现。
乡亲们的
这种行为表明了他们愿意为他人提供帮助,即使这种帮助可能对自己没有任何好处。2、...
搭石课文通过描绘
什么赞颂了搭石什么
答:
谢谢你的关注 作者通过描绘摆
搭石
、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
搭石一文借
搭石赞美了乡亲们什么的
精神
答:
使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。选编本课的意图,一是让学生从
乡亲们
摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中
的人性
美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
搭石
”于默默无闻中凸显出的精神。课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,
赞美了乡亲们
默默无属闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中
的人性
美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。
21课
搭石的
最后一段
赞美了什么
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
搭石
借助对什么等画面的描绘
赞美了乡亲们什么的
品质
答:
搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了
搭石的
背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们通常会选择在河流、沟渠等处铺设搭石,以便行走和搬运。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
作者借搭石赞美了什么
搭石描写了乡亲们
赞美搭石的一段话
搭石一文赞扬了
搭石主要描绘了哪四个画面
搭石课文描绘了4个画面是
搭石赞美了乡亲们什么的人性
搭石一文赞美了乡亲们什么的精神
搭石写了乡亲们的什么