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搭石写了乡亲们的什么
搭石
一课歌颂
了乡亲们
怎样的情感
答:
表达了乡亲们互帮互助,相亲相爱
,也表现了乡亲们默默的奉献精神,一排排搭石,像一条纽带,把乡亲们的美好品德、情感都连接在了一起。原句:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着
乡亲们美好的情感
。这是课文的最后一个自然段,句子含义深刻。一块块、一排排搭石,静静地躺...
搭石
一课借搭石歌颂
了乡亲们什么
的品质?
答:
搭石这篇课文主要是歌颂了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心
为他人着想的美好品质。
搭石
赞美
了乡亲们什么
的美好品质
答:
搭石赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质
。搭石主要写了作者家乡的人在每年汛期,会根据水的深浅找来方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里排成一排。若是哪块搭石不平稳,过路的人一定会重新找石头搭上。一行人走搭石的声音悦耳动听,以及家乡的人在过搭石时会互相帮...
“
搭石
”表现
了乡亲们什么
品质?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献的品质
。原文节选:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
《
搭石
》一文通过对
乡亲们什么
等场景的描写?
答:
《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起
乡亲们
走
搭石的
情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他又想到山里人自觉摆搭石的情景。作者念及此,便写下了《搭石》,这是一篇语言质朴、意境秀美的...
搭石
一文借搭石赞美
了乡亲们什么
的精神
答:
默默无闻、无私奉献的精神。《搭石》不仅
写了搭石
任人踩踏,却无怨无悔、默默无语的精神,而且赞扬
了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神。搭石:是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等一步跨度等距排放。
四年级上册(语文)21课
搭石写乡亲们什么
生活中平凡的景象?
答:
课文通过对摆
搭石
、走搭石等画面的描写,表现
了乡亲们
纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
《
搭石
》作者表达的思想感情是
什么
?
答:
《搭石》著名乡土诗人刘章
写的
文章:《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘
了乡亲们
摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课...
搭石课文通过描绘什么赞颂了
搭石什么
答:
谢谢你的关注 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,
同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
《
搭石
》这篇课文赞扬
了乡亲们
怎样的精神?
答:
这句出自《
搭石
》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美
了乡亲们
互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
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《搭石》课文原文
搭石描写了乡亲们什么情景
搭石一文借搭石赞美了乡亲们
搭石是乡亲们什么的情感纽带
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走搭石表达了作者什么情感
搭石起因经过结果
《搭石》是几年级的课文