55问答网
所有问题
当前搜索:
对夸美纽斯的教育思想进行述评
一说“
教育
学之父”是
夸美纽斯
而另说“现代教育学之父”是赫尔巴特,他 ...
答:
一、夸美纽斯是“
教育
之父”,赫尔巴特是“现代教育学之父”。二、区别:1、教育的出发点不同。
夸美纽斯的
秩序观假借上帝,关注天然生成的自然秩序,赫尔巴特的秩序观则由社会出发,关注社会整体的人与人之间的关系。2、教育的理论基础不同。夸美纽斯的“秩序观”虽然具有科学性萌芽,但具有更多的宗教...
世界著名的幼儿
教育思想
家有哪些他们的主要理论成就
答:
捷克大
教育
家
夸美纽斯
著有《大教学论》及《母育学校》,学前教育理论的基本特征有五:(1)及早教育;(2)范围广泛的知识启蒙教育;(3)重视良好的道德习惯的养成;(4)保护幼儿身体健康;(5)幼儿教育必须遵循幼儿身心发展的自然规律。2、卢梭。法国启蒙
思想
家卢梭著有《爱弥儿》,卢梭学前教育理论的基本特征有三:第一,要...
夸美纽斯的
母育学校
教育
的主要任务是什么?
答:
夸美纽斯的
《母育学校》论述幼儿学前
教育
。前有给父母、教师等的“献辞”。共12章。认为儿童是无价之宝,父母要关心幼儿身心成长,细心培育儿童虔敬、德行和良好的习惯,授以语言艺术知识。论述幼儿教育的性质、身体训练的价值以及幼儿道德训练和宗教教育的重要性;肯定了幼儿对自然界的初步认识是智慧发展...
夸美纽斯
对于现代学校
教育
有什么意义吗?
答:
夸美纽斯的
学校管理中班级授课制最具有意义。夸美纽斯是班级授课制理论的创立者。班级教学的显著特征是多、快、好、省,它能适应普及
教育
的需要。尤其是在教师不足的情况下,其优越性更是个别教学无法比拟的。为每个班级制订统一的教学计划,编写统一的教材。主要内容有:根据儿童年龄及知识水平分成不同...
夸美纽斯
对学校
教育
的态度是什么?
答:
夸美纽斯
积极拥护学校
教育
,肯定学校教育的必要性和优越性,但他对当时学校在结构、管理、教学等方面普遍存在的不合理、效率差等弊病提出严厉批评。为改革旧学校,他提出较为系统的构想。
RE:
夸美纽斯
提出的影响至今的三个
教育
原则是什么?
答:
夸美纽斯
在《大教学论》中共提出了五个教学原则,即 直观性原则 学生学习的主动性和自觉性的原则 系统性和循序渐进的原则 巩固性原则 教学必须适应儿童年龄特点、心理特点和学生接受能力的原则
夸美纽斯
在
教育
史上的地位?
答:
如果把关于教育学的所有著作都丢掉了,只要留得《大教学论》在,后人便可以他为基础重新建立教育学体系,
夸美纽斯
因此被誉为近代教育之父。</SPAN></SPAN></SPAN>作为教育发展史上的“哥白尼”,他改变了此后几百年的教育形态,而他
的教育思想
与教育关怀,也成了教育史上永远的遗产。
夸美纽斯
在
教育
史上的地位?
答:
极大地提升了教育学的社会地位,难怪有人说,如果把关于教育学的所有著作都丢掉了,只要留得《大教学论》在,后人便可以他为基础重新建立教育学体系,
夸美纽斯
因此被誉为近代教育之父. 作为教育发展史上的“哥白尼”,他改变了此后几百年的教育形态,而他
的教育思想
与教育关怀,也成了教育史上永远的遗产.
谁是最早提出班级授课制的
答:
班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后
夸美纽斯
对此组织形式
进行
总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联
的教育
家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级授课制是1862年。班级授课制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一...
提倡遵循自然
的教育
家怎么样?
答:
二 提出教育适应自然原则
的教育
家是谁
夸美纽斯
详述了教学过程中应遵循的规则,首次提出了一个较为完整的教育原则体系,是近代第一... 教育适应自然的原则 夸美纽斯是企图探索教学工作规律的最早的教育家。三 古代中国的教育学家
思想
中主张道法自然的是谁 老子 道法自然,是出自《道德经》的哲学思想...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜