或许在整个教育史上,我们再也找不到任何一个能够像
夸美纽斯一样对教育产生巨大影响的教育家了.夸美纽斯对中世纪教育的反动是从改革教材开始的.1631年,夸美纽斯出版了
拉丁文教科书《语言入门》.这本书打破了传统的拉丁文教科书模式,强调阅读与理解,摒弃了繁琐无味的语法讲述,内容丰富,堪称一部小小的
百科全书,并迅速被西欧几乎所有的国家采用.美国教育家保尔·孟禄指出,仅凭此书,夸美纽斯就可以成为自己的世纪一个杰出的人物.夸美纽斯还完成了著名教科书
《世界图解》,这是世界上第一本依据直观原则编写的课本,图文并茂,丰富多彩,生动有趣,盛行于西欧各国达两个世纪之久.这本书和《语言入门》、《语言入门预备课本》一起,构成了夸美纽斯语言教学的三部曲.然而,真正奠定了夸美纽斯在教育史上崇高地位的著作,是1638年正式完成的
《大教学论》.这是一部系统的教育学,包括了教育的目的、任务、原理、作用、内容、方法以及各类分科教学法等教育学的基本内容,是夸美纽斯改革旧教育的全面方案,也是夸美纽斯全部教育活动的基础.这其中对后世教育影响最大的,当属班级授课制.夸美纽斯通过这本著作,极大地提升了教育学的社会地位,难怪有人说,如果把关于教育学的所有著作都丢掉了,只要留得《大教学论》在,后人便可以他为基础重新建立教育学体系,夸美纽斯因此被誉为近代教育之父. 作为教育发展史上的“
哥白尼”,他改变了此后几百年的教育形态,而他的教育思想与教育关怀,也成了教育史上永远的遗产.