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预期效应在教育教学的应用
教学
中如何运用期望
效应
?
答:
期望效应在教育当中的应用就是教师对学生的期望
。教师期望具有广泛的影响,如学习能力很差的学生,教师对他们的鼓励和信任,可以使他们比教师以消极的态度进行教学的学生学得更好。期望效应就是,一个人的表现会受到其他人(特别是“权威人士”)的暗示和影响,当然也会受到自己的暗示和影响,也就是说我们...
如何将
预期
系统运用到我们的学习生活中
答:
3、
我们在跳远的时候身体都会事先对所跳距离需要输出的力量做出估计,合理使用身体力量
,这些都是预期效应在生活中应用的体现。
教师期望
效应
是什么意思?
答:
教师期望
效应
(Pygmalion effect),亦称“皮格马利翁效应”。指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到
预期
效果的现象。教师的期望目标必须遵循适度性原则,
在教学
中,要使学生对教师所教授的知识、理论、思想产生“共鸣”,需要有这样一些条件:它们能够通过逻辑防线、情感防线和伦理防线并能达到“最近发展区...
让
教育
更轻松:父母必知的66个心理
效应
图书目录
答:
在与孩子的互动中,理解“马太效应”的公平观念,预期效应让沟通更有效
。作为父母,要有“自己人效应”,保持温暖和一致性。避免“晕轮效应”的偏见,教育方法要一致,不怕犯错,运用“犯错误效应”。在批评和赞扬的艺术上,“椰壳效应”教你如何以表扬的方式提出批评;赞赏效应强调语言的力量。批评要适度...
优秀的教师,一定善用“教师期待
效应
”
答:
要促进学生身心的全面自由发展,
教师必须不断学习、实践与反思,提高自身的教育教学能力,增强对学生身心发展的影响力
。不能片面理解教师期待效应,过分强调期待与爱的直接作用和影响,这样会在教育实践中弱化教师教育教学能力的培养和提高。因此,在实践中,我们需要做一名善用“期待效应”的教师。
罗森塔尔
效应
是什么?
答:
罗森塔尔效应在教育、工作场所和运动等领域都有重要的应用。在教育中,
教师对学生的期望
会影响学生的学习表现和成绩。如果教师对学生抱有高期望,他们可能会给予更多的指导和支持,激发学生的自信心,促进学习进步。罗森塔尔效应的定义 皮格马利翁效应亦称“罗森塔尔效应”。一种期望效应。1968年由美国罗森塔尔...
罗森塔尔
效应
是什么?
答:
罗森塔尔效应就是皮格马利翁效应也叫做人际期望效应,这是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到
预期
效果的现象,由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。皮格马利翁
效应的
命名取自希腊神话故事里面的一位名为皮格马利翁的雕刻家,他爱上了自己用象牙雕刻出来...
皮格马利翁
效应
反映
在教育
学中会产生怎样的现象
答:
皮格马利翁
效应
反映
在教育
学中体现教师期望对学生的影响。1、皮格马利翁效应,又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到
预期
效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学
教学
上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的...
期望
效应的
含义和影响
答:
2. 罗森塔尔
效应
主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,从而维持了他们原有的行为模式。3. 1968年,心理学家罗森塔尔和他的助手来到了美国的一所公立小学,在一到六年级中选了18个班级进行了关于预测未来发展的测验。离开的时候,罗森塔尔给了老师一份名单,...
《伍尔福克
教育
心理学》第14章 为每个孩子而教
答:
教学
目标定义为
预期的
学习效果,目标是指通过教师教学后的学习表现。根据Mager的观点,一个好的目标应该包含三个部分:首先,应该描述预期的学生行为,即学生必须做什么:其次,目标应列举学生行为发生的条件,即这些行为应该如何被辨认和校验;最后,它应该指出在测验中什么是可接受行为的标准。 三、运用
教育
目标分类学制订计划...
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