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难忘的泼水节课文表达了人们对
《
难忘的泼水节
》这篇
课文
告诉我们什么道理?
答:
《
难忘的泼水节
》告诉我们的道理:周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节,充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将来用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。《难忘的泼水节》是人教版...
难忘的泼水节
讲了一个什么人的故事
答:
《
难忘的泼水节
》讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情,
体现了
周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀。
课文
主要内容 本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日。
《
难忘的泼水节
》告诉我们什么道理?
答:
《
难忘的泼水节
》告诉我们的道理:周总理是一个平易近人的人。
课文
中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中,抒发着兴奋和欢悦。在周总理泼水的描写中,泼洒着激动和幸福;在文章结尾,作者更是直抒胸臆,连用三个自然段四个感叹句,
表达了人们
的激动、幸福...
难忘的泼水节
主要写了什么
答:
《
难忘的泼水节
》这篇
课文
主要描述了在傣族人民欢度泼水节时,和傣族人民一起感受快乐,祝福人民的美好情景。文章首先介绍了泼水节的习俗和文化背景,为读者描绘前雀亩了一个充满欢乐和热情的节日氛围。在这个特殊的节日里,
人们
会互相泼水,以示祝福和庆祝。这种习俗虽然简单,但却蕴含着深厚的文化内涵和...
读了《
难忘的泼水节
》你有什么感受?
答:
充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。《
难忘的泼水节
》描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景,
体现了
总理和人民的深厚感情。
二年级上册语文
难忘的泼水节
,他向
人们泼水
,为人祝福,他会祝福人们什么呢...
答:
“
难忘的泼水节
”是一篇二年级上册语文中的
课文
,它描述了一个欢乐、祝福和团聚的场景。在这个节日中,人们互相泼水,祝福对方,
表达对
彼此的爱和尊重。当二年级的学生读到“他向
人们泼水
,为人祝福”这句话时,他们可能会想:“他会祝福人们什么呢?”这是一个非常有趣的问题,也是学生们可以深入思考...
难忘的泼水节
这篇
课文
主要讲了什
答:
难忘的泼水节
写作特点:1、生动形象的语言
表达
:
课文
运用了生动形象的语言表达方式,如运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动有趣。例如,“清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么开心!”这句话运用了拟人的修辞手法,生动地描绘了泼水节的气氛和
人们
的欢乐。2、结构严谨:...
难忘的泼水节课文
的所有的意思
答:
难忘的泼水节课文
的所有的意思如下:难忘的泼水节
表达了
周总理和人民群众深厚感情。本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日。语文学习技巧:1、勤于诵读的习惯 古语云:“读书百遍,其义自现”。朗读背诵是我国传统的学习语文...
难忘的泼水节
的读后感是什么?
答:
,同傣族人民一起跳舞。我读了这篇文章我的感想是:周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡
泼水节
,充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将来用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人……...
难忘的泼水节表达了
周总理什么样的情怀
答:
与人民心连心的血肉情怀。在《
难忘的泼水节
》一课叙述了周恩来总理和傣族人民1961年共度泼水节的动人情景,
表现了
总理和人民心连心的血肉情怀。
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