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难忘的泼水节课文表达了人们对
小学语文教学设计范文5篇
答:
让我们也一起记住1961年这
难忘的泼水节
吧!齐读7、8自然段。 四、扩展升华 1、课后查资料,了解我国一些少数民族的风俗习惯,在小组内交流。 2、收集周总理的故事,读一读。 2.小学语文教学设计范文 教学目标: 1、会认4个生字,会写4个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
课文
1—7自然段,了解...
在
课文
《
难忘的泼水节
》中傣族
人们
和周总理相互泼水是因为什么?_百度...
答:
互相
泼水
祝福,同庆盛大的民族节日
《日月潭》优质原创教学设计
答:
《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇
课文
。本组教材包括《葡萄沟》《
难忘的泼水节
》《北京亮起来了》这些课文迸发出一个共同的的主题是:爱祖国、爱家乡。因此在设计教学方案的时候要
体现对
祖国的热爱,对祖国大好河山的亲切向往之情。 《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个...
为什么这篇
课文
叫《
难忘的泼水节
》,而不是快乐的泼水杰和幸福的泼水节...
答:
《
难忘的泼水节
》可能没有所谓的快乐的和幸福感,即便是有,这种幸福是来得飞快,去的也更快!建议你真正能将自己整个人生的幸福感提高起来,做一个真正幸福一生的人。幸福,是指一个人得到满足而产生的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪,并不与快乐、满足、方便划等号。幸福是一种主观感受,但是又...
为什么这篇
课文
叫“
难忘的泼水节
”,而不是“快乐泼水节”或“幸福的泼 ...
答:
有感而发的旅游之地,对他们节日的印象深刻,让人动容,
难忘
更有说服力,也更有
表达
力
1961年
的泼水节
,
人们
是用了哪些动词?
答:
那天早晨,
人们
敲起象脚鼓,从四面八方赶来了,动词是敲和赶。《
难忘的泼水节
》
课文
原文:火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地...
难忘的泼水节
里面的感叹句有什么语速语气朗读
答:
有感情地朗读和背诵
课文
,欢快而热烈和缓慢而陶醉的语速。根据语文老师课案讲解:课文《
难忘的泼水节
》里面的感叹句用:正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,用欢快而热烈和缓慢而陶醉的语速。《难忘的泼水节》课文原文:火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节,傣族人民...
评课评语
答:
难忘的泼水节
评课优缺点如下:老师的这堂课充分
体现了
新的课程标准所倡导的新的教学理念,把学生的主体地位发挥到了极致。我们可以看到,整堂课老师没有什么滔滔不绝的长篇大论,总是引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题。对文本的理解采用了“读”的方法帮助学生学习
课文
,由读到悟到理解,润物细...
二年级哪个
课文
里头有一手一手
答:
二年级上册第17课
难忘的泼水节
。里面有周总理,一手搬着一碗,一手拿着柏树枝蘸水。
《
难忘的泼水节
》教案
答:
4、泼水节每年都过,可是1961年的泼水节却令傣族人民世代难忘,板书(难忘)今天就让我们一起走进这
难忘的泼水节
,齐读课题。二、初读
课文
要求:用自己喜欢的方式把课文读通读顺,不认识的字找小海锣帮忙。1、检查。2、读了这篇课文,你能不能用上这句话说说自己的感受。1961年,()和傣族人民一...
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