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爷爷爬上天都峰是因为什么
为什么
老
爷爷
和我一起
爬上
了
天都峰
答:
因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难
。一、《爬天都峰》介绍:这是一篇小学三年级上册的精读课文 ,作者是黄奕波 。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向...
小学语文三年级上册爬
天都峰
老
爷爷
在我的身上汲取的力量
是什么
?
答:
老爷爷从我身上汲取了勇气和信心
,最终他登上了天都峰。
为什么
“我”和老
爷爷
一起
爬天都峰
?
答:
因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难
。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
爬
天都峰
中老
爷爷爬到
山顶时心情是怎样的从哪可以看出来?
答:
从上面的句子可以看出,
爬到山顶的老爷爷心情是激动的
。我和老爷爷的互相鼓励,才使我们有了爬天都峰的勇气和决心,使我和老爷爷爬上了天都峰。课文分段 第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3-7自然段):写“我”在一...
爬
天都峰
这篇课文爸爸所说的汲取的力量,是一种
什么
精神?
答:
老爷爷的话中“居然”一词,意思是出乎意料。老
爷爷爬上天都峰是
出乎意料吗? 不是,应该说是在意料之中,
因为
老爷爷有勇于攀登的精神,是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们,一个人只要有决心,有勇气,再大的困难都可以克服。 所以爸爸说这一老一小,虽然互不相识,却能相互鼓励,相互学习。这也就是“真有意思”...
并把老
爷爷
与“我”爷爷作什么 这句话中可以体会
到什么
答:
因为
老
爷爷
有勇于攀登的精神,是一定能
爬上天都峰
的。这就告诉我们,一个人只要有决心,有勇气,再大的困难都可以克服。所以爸爸说这一老一小,虽然互不相识,却能相互鼓励,相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互鼓励,共同进步。
爬
天都峰
课文的原文
答:
课文虽然没有描写老
爷爷是
怎样攀登的,可以引导学生想象。朗读对话时,要着力让学生体会两个人的激动兴奋的心情,体会他们是怎样从对方身上汲取力量的。还可以联系上文,联想他们在爬山的过程中是怎样互相鼓励和从对方身上受到鼓舞的。“居然”的意思是出乎意料,
爬上天都峰
对老人和小朋友来说,都是很难的事情,但是他们...
我和老
爷爷为什么
会在爬山前互相询问?我们为什么决定一起爬山
答:
因为老爷爷和我本不相识
,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励、克服困难。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。
爬
天都峰
写了一件
什么
事?是按照什么顺序写的?
答:
爬
天都峰
写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老
爷爷
,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起
爬上
了天都峰的故事。是按照事情经过的顺序写的。爬天都峰向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的...
读完《爬
天都峰
》这篇课文我敬佩小女孩儿什么,敬佩老
爷爷什么
?
答:
我佩服文中的这小女孩和老
爷爷
,天都峰的险与高,让一个年轻人都望而生畏,更别说小孩与老人了。这一老一小善于从对方身上汲取力量,从而
爬上天都峰
,这是令人佩服的。《爬天都峰》课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,...
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我和老爷爷爬上天都峰
爬上天都峰顶后
爬上天都峰教案