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爷爷爬上天都峰是因为什么
《爬
天都峰
》教学课件设计
答:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。2、了解课文1~7自然段的内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心爬上天都峰的过程。3、培养学生从小不怕困难,奋发向上的品格。三、教学重点 理解天都峰高、陡的特点及“我”和老
爷爷爬上天都峰
的艰难。四...
爬
天都峰
课文揭露了一个怎样的道理?
答:
我回头一看,是一位白发苍苍的老
爷爷
,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:"老爷爷,您也来爬
天都峰
?"老爷爷也点点头,说:"对,咱们一起爬吧!"我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都
爬上
了天都峰顶。在...
我想对爬
天都峰
的老
爷爷
说些
什么
?
答:
思路:谢谢他们没有放弃展开。《爬
天都峰
》想对老
爷爷
说:老爷爷你真厉害呀,要不是您我都不敢
爬上
来了。想对“我”说:小姑娘谢谢你能一路和我一起爬上来。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰...
爬
天都峰
作文
答:
我回头一看,是一位白发苍苍的老
爷爷
,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬
天都峰
?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”我奋力向上爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都
爬上
了天都峰顶。...
老
爷爷
看到小朋友去
爬天都峰是
咋想的
答:
想当年,
爷爷
我也是这么年轻,爬山是我的强项啊!如今老了,但我还有当年的那份热情!
老
爷爷爬天都峰
的动作神态
答:
爬呀爬,爬呀爬,当老
爷爷爬到
半山腰的时候,他己经累得气喘吁吁了,于是他坐在一块石头上休息。峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。
因为
我和老
爷爷
互相鼓励所以我们都
爬上
了
天都峰
改为因果倒装句怎么改...
答:
我们之所以
爬上天都峰
,
是因为
我和老
爷爷
的互相鼓励所致。
爬
天都峰
让我感悟
到什么
道理
答:
勇气和决心的重要性。《爬
天都峰
》讲述了作者和他的父亲一起爬山,途中遇到的老
爷爷
在困难面前有战胜的勇气和信心,战胜了自己
爬到
了顶峰,感悟到了勇气和决心的重要性,只有不断地努力,才可以获得成功。
读了巜爬
天都峰
》这一篇课文,你体会
到
了
什么
?
答:
今天,我读了《爬
天都峰
》,我明白了:可以从别人身上汲取力量和勇气。课文讲的是:我和爸爸去黄山爬天都峰,遇到一位老
爷爷
,和老爷爷一起爬天都峰,最后,一起
爬到
了山顶。我们都从对方获得了勇气。我由这件事联想到我自己,我也从老师那里获得了勇气。以前,我不会写作文,看到写作文就发愁,...
课文《爬
天都峰
》向人们揭示了
什么
道理
答:
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得
上去
吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:"小朋友,你也来
爬天都峰
?" 我回头一看,是一位白发苍苍的老
爷爷
,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问...
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