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情境创设在语文教学中的作用
课堂
情境教学的作用
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情境创设在
课堂
教学中的作用
答:
二.创设情境,可以充分发展学生的智力 巧妙的创设情境,可增强学生的观察力,丰富学生的想象力,培养学生的思维力
。学习《苏州园林》时,我先让学生观察课本首页的插图,再让学生读课文,读文后再观察插图,学生的脸上都流露出果真如此的神情。这种情境创设不仅可以锻炼学生的观察力,同时也锻炼了语言表达能力。在...
为什么
语文
课堂上要
创设情境
?
答:
可见,创设好的学习情境,
不仅对促进学生言语实践、提升言语实践的质量十分必要
,而且对变革教师的育人方式和学生的学习方式,具有十分重要的作用。新课标在“教学建议”中强调“学习情境的设置要符合核心素养的整体提升和螺旋发展的一般规律。语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活中...
小学
语文创设情境
对课堂
教学
有什么
作用
答:
主要作用:
帮助小学生增进对文本(教材)重点难点的理解
常用手段如下:1.借助教师声情并茂的朗读(或讲述)及多媒体渲染气氛,
潜移默化地熏陶小学生
;2.借助多媒体再现文本情景,拉近与小学生的生活距离,
帮助孩子们了解作者创作的时代背景
;3.借助游戏或表演再现文本情景,帮助孩子们“身临其境”(入情...
小学
语文教学情境教学
应用
答:
二、情境教学对小学语文教学的作用 教师通过情境教学的方式,
能够激发学生课堂学习的热情,使学生积极参与到课堂教学中
。同时,还能提高学生与学生、教师与学生之间的交流,提高学生之间的合作意识,让学生能够主动思考教学中所出现的一些问题,进而全面提高学生的语文综合素质。(一)对教学内容有更好的情感体验...
如何
在语文教学中创设
良好的
教学情境
答:
巧妙地创设情境教学,
将使学生在高昂和愉悦的情绪中随问而思,随引而发,时而凝神谛听,时而驰思遐想,从而收到可喜的教学效果
。一、情境教学的优势
情境教学是语文教学的重要方法之一
。所谓情境,就是“情”与“境”的交融,它包括情感与环境两方面的内容。在教学中如果为学生创设主动、恰如其分的情境...
小学
语文
课堂
教学中
怎样
创设
有效的
情境
答:
创设情境
可谓时下课堂
教学
的一大热点,它不仅可以使学生容易掌握
语文
知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。有效的情景要能够让学生“触景生思”,诱发学生思维的积极性,引起他们更多的联想。1、扮演角色体会情境 作为教师可指导小朋友如同演戏那样扮演课文中的角色,由于小朋友是以形象思维...
在语文教学中
,如何
创设教学情境
,激发学习兴趣
答:
二、在
教学中
,
创设
情感
情境
激发学习兴趣教学是一门艺术,有些概念较晦涩,教师照本宣科,学生觉得难学就开始厌学,面对此种情况,教师要因势利导,深入浅出,用生动形象的语言帮助学生理解深奥难懂的知识。
语文
,大多数人认为是一门枯燥无味的学科,常常是铃声一响,同学们便唠叨开了,语文教师对此常常...
如何在小学
语文
课堂中
创设
有效
教学
情景
答:
现代
语文
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师的任务就是通过参与对话引导学生进行探究性阅读和创造性地阅读。因此教师要引导学生“披文入景”。通过
创设
阅读
教学情境
引导学生感受、理解、欣赏、评价文本。使教师的教路、学生的学路、文章的文路融合在一起,让学生入情入境,去品味、去感受、去...
情境
模式应用
在语文教学中的
效果
答:
而
情境教学
通过
情境的创设
营造,能最大限度地开发和利用右脑,对儿童创造力的发展具有非常重要
的作用
。具体表现为:(1)激发情感。激励、唤醒、鼓舞学生,殷切地期待学生,坚信学生一定会成功,是真正引导儿童开启智慧大门的闪光的金钥匙。因为学生会从教师的爱中获得信心,获得力量。这种信念往往转化为一种...
语文教学中情境教学
法的运用
答:
(一)激发学生的兴趣,强化了对
语文的
理解能力 在传统的教学过程中,教师只是一味讲授,学生被动接受知识,学生感觉枯燥无味,这样极大地挫伤了学生学习的积极性和趣味性。
情境教学
与传统教学行成了鲜明的差异,教师根据学生的情境,恰到好处地
创设情境
,把学生的兴趣调动起来,让学生带着情感去听课,感受...
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