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情境创设在语文教学中的作用
浅谈中学
语文教学中
如何渗透情感教育
答:
一、
创设
情感氛围
在语文教学中
,新颖独特的导入语,可以起到一鸣惊人的效果;达到“一石激起千层浪”
的作用
。导入新课作为教学过程的第一个环节,是可以点燃学生的求知欲、好奇心和渴望知识的“星火”,能使学生产生强烈的学习愿望,它是激发学生情感的关键性的一环。优美奇妙的导语,往往...
如何
创设情境
促进阅读
教学
答:
这样势必导致“生动活泼”的语文课堂背后“语文味”的淡化和语文本色的缺失.因此,作为一线的语文教师,非常有必要对当前语文课堂
中的情境创设
进行冷静地再思考,并摸索出一条符合
语文教学
规律的情境创设之路.
情境教学
法是在现代教育培养全面型人才理论指导下创新的教学方法.新课程理念要求,
在教学中
强调要进行...
如何
在语文
课堂中
创设教学情境
答:
源于生活的问题情境,有利于生成。
创设
的问题情境要贴近学生的生活。因为只有把问题情境与学生的日常生活密切联系,才能引发学生的关注,才能使学生在有意义的问题
情境中
发挥着行之有效
的作用
。现代社会,信息技术已经渗透到了社会生产、生活的方方面面。结合这一特点,教师
在教学
过程中如能把教学内容与生活...
新课改 浅探如何在小学
语文中
进行情感教育的论文
答:
【关键词】小学语文 情感教育 情境 一、优化
教学情境
,激发学生情感
创设情境
,是指
在语文教学
活动中,营造融洽的有利于教学的心理氛围。用富于形象、生动、优美的激情语言,激发学生的学习热情;或以具体形象的画面、实物、电脑图象等教学媒体,将学生引入到所要学习的情境之中,以激起学生的情思。当然,创设...
浅谈
语文
课堂中如何
创设
自主学习
情境
答:
《中学语文课程标准》中指出“
语文教学
应为学生
创设
良好的自主学习
情境
,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。”加大自主学习力度,全面提高教学质量,已成为全体教育工作者的共识。素质教育下中学语文课堂改革正在迅猛推进,教师再也不能把学生看成是被动接受知识...
如何在高中
语文
课堂
创设教学情境
答:
高中
语文
教材中不乏或言辞优美或意蕴深刻或写法别致的作品,我们要善于利用文本的特点,
创设
有效的情境,激发学生学习的欲望,促进学生积极的思考,从而提升学生的学习水平。3.明确教学内容
教学情境
的创设,要为整个教学过程的实施服务。与课堂教学内容吻合的情境会对课堂的推进起到积极
的作用
,而一节课最终...
阅读
教学中
如何
创设情境
达到“感悟、积累、运用”三个层次
答:
一、
创设教学情境
,达到“感悟”这一层次。我们
在教学中创设情境
,不但有助于学生对语言表层意思的理解,而且产生合理想象,缩短学生与文本之间的时空距离,强化学生的感悟。所谓感悟就是让学生知有所获,情有所感,理有所悟。如在教学《小动物过冬》一课,就可以图画再现情境:...
简述情景
创设
能力
在教学
过程中有哪些意义
答:
(二)脱离实际型:脱离实际,
教学
导向不正确。有的教师
创设
情景的内容脱离学生的现实生活。(三)是唯教材是用,照搬教材,上课时教师讲教材,学生看教材,教师眼中根本没有学生,上课成了看图说话、看图说文,品德课变成了
语文课
;二是随意处理教材,甚至完全抛开教材,教学无目标、无计划。针对
情境中
出现...
语文教学中
可以
创设
哪些问题
情境
答:
关键词:
语文教学
;问题
情境
;提问艺术 中图分类号:G623.2 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2010)12-0075-01 学生的学习往往从问题开始。在学生面前一旦出现了问题,他们的认知心理和情性心理便开始活跃起来。古人云:“学起于思,思起于疑。”有疑问便在学生头脑中出现了已知和不知的矛盾。
怎样利用信息技术
在语文
课堂中
创设情境
答:
这也非常有利于开拓学生的思路,激发想象,使学生思维高度活跃,从而引发学生创新的火花。毋庸置疑,组织好课堂教学是教师的基本职责,如何在信息技术与教学整合中改变教师的角色是必须职责。综上所述,在信息技术环境下
语文教学情境的创设
,具体的操作方法丰富而复杂,目的都是为了优化教学效果。
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