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现代语文教学情境的功能
课堂
情境教学的作用
|情境创设在课堂教学中的作用
答:
”情境教学充分体现了现代教育思想,
能有效地培养学生的语文能力,提高学生的语文素养
。我在教学实践中充分利用了情境教学,取得了良好的教学效果,现就语文课堂中的情境教学谈几点体会和认识。一.创设情境,
可以强化学生的学习动机
学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要动力条件。学习动机强的同学必然在...
情景
教学
法的意义是什么?在教学过程中如何用好
答:
辞以情发"的提法;清代王国维在《人间词话》中也留下"境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界"的论述;
现代教育
家叶圣陶老先生的《二十韵》中也有"作者胸有境,入境始与亲"的名言.2 1978年,李吉林老师提出了
情境教学的
设想,并结合小学
语文教学
进行了大量的研究与实践,产生了很大...
怎样设置
语文教学
中的情景
答:
现代电教手段打破时空限制,对创设一定的情境起着不可低估的作用,
如播放课件、放录像,把生动形象的画面配以美好和谐的音响
,化抽象的文字为可观的图像,以直观的形象促发学生的联想和想象,以生动的情境引发学生心灵的感知、情感的共鸣,创造出最佳的情境,让学生在愉悦的感受中接受知识,从而达到对课文...
在
语文教学
中,如何创设
教学情境
,激发学习兴趣
答:
二、在教学中,创设情感情境激发学习兴趣教学是一门艺术
,有些概念较晦涩,教师照本宣科,学生觉得难学就开始厌学,面对此种情况,教师要因势利导,深入浅出,用生动形象的语言帮助学生理解深奥难懂的知识。语文,大多数人认为是一门枯燥无味的学科,常常是铃声一响,同学们便唠叨开了,语文教师对此常常...
如何创设
语文
课堂
情境
答:
教学情境的创设有助于诱发学生产生情感上的共鸣,加深对教材的理解,提高思维品质
。 一、
运用多媒体,带学生走入情境
多媒体辅助教学是一种崭新的现代化教学手段,它实现了由静态变动态、无声变有声、抽象变具体的可能,为学生架起通向理性认识的桥梁。
合理使用多媒体,可以渲染与课文相应的气氛
,直接作...
怎样在小学
语文教学
中创设有效的教学情景
答:
现代语文
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师的任务就是通过参与对话引导学生进行探究性阅读和创造性地阅读。因此教师要引导学生“披文入景”。通过创设阅读
教学情境
引导学生感受、理解、欣赏、评价文本。使教师的教路、学生的学路、文章的文路融合在一起,让学生入情入境,去品味、去感受、去...
如何创设
语文教学情境
,提高学生学习兴
答:
一、在课堂上,创设
教学情境
,激发学习兴趣 教育的目标在于"造就善于处理生活的公民",语文是生活中的一种必要工具,引导学生由单一的
语文教学
步入广阔的语文空间,在学语文的同时学做人,在长智力的同时养成习惯,在练就终身受用的语文本领的同时提高自身的思想素质、心理素质和作为
现代
人的社会交际素质,从...
如何让
教学
语言发挥情感效应
答:
有经验的
语文
教师都知道,课堂气氛是影响
教学
效果的一种非理性因素,也是构成课堂教学艺术
情境的
重要组成部分。传统的应试
教育
由于偏重于学生认知结构的构建,忽视学生情感的开发,课堂气氛往往显得沉闷和单调,不利于激发学生的“情商”,效果也不会理想。开放式的课堂教学要求语文教师适当地使用一些幽默风趣、...
教学情境有哪些
主要类型
答:
对于我们来说,重要的是抓住
教学情境的
实质和
功能
:促进学生的有意义学习!三、当前教学情境创设存在哪些误区在新课程实施过程中,很多教师都注重通过“情境”吸引学生,激发他们的求知欲,提供攀爬支架,课堂因此有了生气,有了效率,但是,有的教师只把它当作点缀,还有一些教师却因此迷失了教学的方向。1.形式化的情境教师...
如何创设
语文
课堂
教学情境
提问导入
答:
情境教学
讲究调动学生的积极情绪,强调兴趣的培养以形成主动发展的动因。 情境教学通过教师调动学生,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情景中扩大,幻化成课文中的各种意境。那么怎样才能发挥好
语文教学
中的情境效应,激活课堂呢? 一、在导课中巧创情境 导语是课堂教学的突破口。任何一位合格的语文教师都会...
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