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小学数学教学原则的特点是什么
小学数学的教学原则
答:
小学数学的教学原则是一门学科的教学原则,与教育学中所谈的教学原则是特殊与一般的关系
,它既符合普遍教育中的教学原则,更体现了小学数学学科的特点。概括的讲,小学数学有以下六条主要的教学原则:一、传授数学知识和培养数学能力相结合的原则 小学生的数学能力一般是指计算能力、初步的逻辑思维能力、初...
如何把握
小学数学教学的原则
?
答:
教学的八大基本原则:
一、直观性原则;二、启发性原则;三、巩固性原则;四、循序渐进原则;五、因材施教原则;六、理论联系实际原则
;七、科学性与教育性相结合的原则;八、量力性原则。一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官...
小学数学教学原则有哪些
?
答:
数学教学虽然有许多知识是抽象的、理论化的,但是教师在教学过程中,要根据小学生的认知规律,始终贯穿好
直观性原则
,特别是低年级学生,因为他们的认知是从直观的、感性的事物入手的。直观性原则在数学教学中的合理运用会增强学生的认知能力,帮助学生把抽象的知识转化为直观的实物,达到对知识的构建和认识。
小学数学教学原则
答:
小学数学教学原则如下:
1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现
。2、
重视学生在学习活动中的主题地位
。3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。4、感悟数学思想,积累数学活动经验。5、关注学生情感态度的发展。6、合理把握“综合与实践”的实施。小学数学教学总结 1、教师课前准备充分,明确教学目...
数学教学原则有哪些
视频时间 02:36
简述
小学数学教学
设计的基本
原则
。
答:
小学数学教学
设计要遵循以下几个
原则
:一、处理好共同发展与个体差异之间的关系。需要教师“适当放慢关键内容的教学进程”,“对不同学生提出不同的要求”,循序渐进,因材施教,了解学生,顺势而为。二、处理好直观思维与抽象思维之间的关系。在教学时需要让学生经历“具体--表象--抽象”的过程,“使学生体验...
小学数学教学的特点
答:
1、目标预设化 新课程呼唤生成性课堂,决不意味着预设已不再重要,而是对预设提出了更高的要求,要求教师应当为“生成”去寻求灵活合理的“预设”让“预设”去促进有效的“生成”,才能在
教学
中使学生点燃思考的火花,拓展思维的空间,彰显生命的力量。2、内容生活化 《
小学数学
课程标准》中指出,义务教育...
小学数学教学
的
原则有哪些
?
答:
1、教育性与科学性相统一的原则:是指
教学
要以马克思主义为指导,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。贯彻此
原则的
要求:保证教学的科学性;要结合教学内容
的特点
进行思想品德教育;要通过教学活动的...
小学数学
思想方法的
教学
应遵循
什么原则
?
答:
1、目标性
原则
既然
数学
思想方法被纳入数学基础知识的范畴,那么数学课堂教学应该有数学思想方法的教学目标,否则,数学思想方法的教学就得不到应有的保障,在数学课堂教学中亦无法落实。遵循数学思想方法
教学的
目标性原则,首先要明晰教材中所有数学思想方法,就目前共识的共有三大类18种,即策略思想方法,...
试述
小学数学
课堂
教学
评价的基本
原则
答:
小学数学
课堂
教学
评价的基本
原则
包括:全面性、客观性、针对性、可操作性和有效性。1.全面性:全面性是指对小学数学课堂教学进行综合性评价,不只关注学生的学习成绩,还要考察他们的数学思维能力、解决问题的能力以及数学兴趣等方面。评价应该涵盖学生的认知、情感和行为等多个层面,以便更全面地了解学生的...
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