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如何处理新旧知识的关系
如何
正确认识
新旧知识
之间
的关系
?
答:
新旧知识相互补充
。在工程科学领域,新旧知识之间存在着相互关系。新知识的出现往往是基于旧知识的进一步发展和完善,它们之间并非完全独立。旧知识提供了基础和框架,而新知识则
通过创新和改进来弥补旧知识的不足之处
。新知识可...
整合所学新知识、
新旧知识
之间的内在联系形成新的知识结构的策略...
答:
(2)利用图形
。图形是用来图解各种知识如何联系的。具体做法是先提炼出主要知识点,然后识别这些知识点之间的关系,再用
适当的解释来标明这些知识点的联系
。(3)概括和归纳。概括和归纳是学习中最为常用的一种
组织策略
,学习...
如何处理
新
知识
和旧知识之间
的关系
答:
一为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟
;二为“温故及知新”:
一方面要温习典章故事
,另一方面又努力撷取新的知识;三为,温故,知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识...
《《论语》十二章》中阐述
如何处理新旧知识的
句子是?
答:
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,
不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识
。这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的...
整合所学新知识之间
新旧知识
之间的内在联系
答:
整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系是
组织策略
。所谓学习策略,就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的...
整合所学新知识之间、
新旧知识
之间的内在联系,形成新的知识结构的策略的...
答:
A项:精加工策略是一种通过形成
新旧知识
之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略,和复述策略结合使用,可以显著提高记忆效果。与题干不符,排除。B项...
旧
知识
理解新知识
答:
2.知识投射效应,就是指我们只能用旧知识来理解新知识,它的推论是:只有个体身处多数信念是正确的某一知识领域和群体中,才可以用当前的知识去帮助自己更快的吸收新知识 3.
新旧知识的
连接分3种
关系
:互补关系,扩展关系,...
新旧知识的
同化与顺应是
怎样
的?
答:
把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比,明确
新旧知识
之间的联系与差异。选择恰当的教学方法,使学顺利地利用旧知识来同化新知识,就降低了高物理学习的台阶。许多事例表明,学生...
沟通
新旧知识
之间的内在联系
答:
新旧知识
之间本来是有联系的,但由于分成了阶段和课时,这就使新旧知识之间形成了间隔。在课堂学习时,老师虽然能注意到新旧知识之间的联系,引导大家消除一些间隔,但由于课堂时间毕竟是有限的,不可能把所有的内容联系都建立...
如何处理
新与旧正确与错误
的关系
答:
尊重历史等。1、既要尊重历史,也要追求进步,保留有价值的历史文化遗产,同时积极推动社会、科技、文化等方面的进步和发展。2、对
新旧
事物进行客观、全面的评价,不能过于偏激,片面地否定或肯定某一方面,应该全面了解其特点...
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